新时代高校思想政治教育创新发展研究
罗晶月
【摘要】思想政治教育作为现代高等教育体系的重要组成部分，发挥着立德树人的重要作用。思想政治教育的创新发展要满足高校的统筹发展的根本要求，要遵循教育发展和教育方法的基本规律，要符合思想政治工作规律、教书育人规律和学生个人成长规律，要坚持把教师与学生作为中心，把握师生思想特点和发展需求，要优化内容供给、改进教育方法、创新教育栽体，激发高校思想政治工作内生动力，最终培养学生树立正确的思想观念。本文立足于当下高校思想政治教育的基本现状，探索相应创新发展路径，为高校思想政治教育创新发展提供借鉴。
【关键词】新时代;高校;思想政治教育;创新发展
【中图分类号】G41
【文献标识码】A
【文章编号】1001-0475（2019）01-0079-02
一、新时代高校思想政治教育创新发展的必要性
（一）遵循新时代社会发展规律的最终要求
高校思想政治教育创新发展的时代性特征要求我们必须将其放到新时代背景下推动创新发展，才能保证高校思想政治教育的与时俱进、统筹兼顾、可持续性的发展。加强高校思想政治教育的创新发展能够与时代同频、与社会共振，能够满足社会发展的需求，能够更有力的弘扬主旋律，唱出中国好声音，维护高校意识形态的安全。
（二）提高新时代高校教学水平的必要条件
立德树人作为高等教育的根本任务，这是新时代背景下赋予的崇高使命，也是提升教学水平的必然要求，只有这样才能最终实现高等教育的最终目标：培养社会主义合格的建设者和接班人。提高教学水平，就要从思想政治教育的创新发展人手，坚持社会主义的办学方向和要求，把握发展趋势，坚持深化改革、驱动创新发展。
（三）提升新时代高校学生素质的重要手段
高校的思想政治教育创新要促使学生全面发展，就要不断创新，建立全新的全方位育人机制，让思想政治教育融入到教学与科研、管理与服务当中，贯穿学生成长成才的全过程，切实有效增强思想政治教育工作的有效性、实用性，促进学生全面发展。
二、高校思想政治教育现状
（一）知识单向度传递
一是课程本身理论性较强的特性决定了知识的传授必须以教师讲授，教学方式单一、教学方法单调，以学生被动接受为主，形成了“填鸭式”教学;二是教学要求必须以较少的课时完成整本的教学目标，导致知识传导单向输送，削弱了学生学习的主动性、积极性、创造性。三是考核形式以单纯的课题考试的方式为主，导致学生学习上的敷衍态度，对社会性以及现实性问题缺乏深入思考，缺乏知识传播与互动，知识单向度传递明显。
（二）内容单一式灌输
一是高校思想政治教育内容以理论知识灌输为主，缺乏道德等其他层面内容的教育，与其他课程教学关系呈现割裂状态，重视知识传授忽视德育、心理健康等方面知识教育使学生不能全面地、客观地、辩证地看问题，使学生视野狭隘，缺乏用发展的眼光看待问题、解决矛盾的能力;二是教学理论与实践的脱节。讲授课程仅仅局限于概念、规律、原则、结论等的传授，并没有传授理论思维的思考方法，也没有把这种概念等内容传授形成观察世界的方法、指导和实践，理论与实践的脱节，使高校思想政治教育无法引领学生把握新时代脉搏、应对新时代挑战。
（三）环境复杂性凸显
在深化改革的大背景下，思想政治教育教学环境日趋复杂，信息数据的多元化、便捷化、碎片化使思想政治教育的内容更加复杂、涉及面更加广泛。思想政治教育的环境不是单纯的环境，而是一个复杂的系统，这个系统的优劣直接关系教育教学水平的提升，因此，整个社会发展环境以及校园思想政治教育的教学风气在不同层面上冲击着高校思想政治教育的创新发展。
三、新时代高校思想政治教育主体的具体特征
（一）学习动机功利化
务实性与功利性交织成为思想政治教育主体学习的主要特征：一方面学生期望通过学习能达到充实自己、提高自身水平、明確人生发展方向的目的;另一方面学生又希望通过思想政治教育的学习能够“经世致用”，期望通过短时期的学习，快速取得成功，学习的功利化使学生理论基础薄弱，思考问题不够深入等现象明显。
（二）理财消费开放化
当下高校学生的理财消费观受经济体制改革、文化的融合和市场经济发展影响较大，体现出依附性与独立性并存的明显特征，消费导向性强、品牌忠诚度高，倾向用有限的投资获得最大限度的回报的理财消费理念。
（三）就业形势市场化
在呼吁“大众创业、万众创新”的就业背景下，包括思想政治教育等多种教学科目都呈现出以就业为最终导向的属性，要求学生要适合社会发展需要并且以市场需求为根本，更加适应市场的需要来发展自身技能。
（四）信息沟通网络化
随着网络的广泛普及，人与人之间的沟通和交流更为便捷迅速，学习的途径也更加多元化，由以前的课堂学习延展到校外学习、网络学习等，信息技术已然不仅是学习的必要手段，也是人们日常生活必不可少的重要组成部分和基本技能，学生在接受多方面的信息时，思想政治教育的正确指引就显得尤为重要。
二、新时代高校思想政治教育创新发展的策略
（一）思想政治教育内容的创新发展
首先，要根据时代发展要求，增加关于新时代中国特色社会主义理论的教学内容。十九大之后，我国进入了新时代，新时代思想政治教育的内容也发生了改变，由原来的坚持有中国特色社会主义道路、坚持社会主义核心价值观、坚持马列主义毛泽东等思想为指导，等内容增加了新时代中国特色社会主义思想的内容。这一思想内容把我国改革开放和新时期以来的我国社会的发展情况和将来的发展方向都包括其中，使中国特色社会主义指导思想更加全面更具有时代性。由此，高校思想政治教育内容也必须增加新时代中国特色社会主义思想的内容。其次，要增加绿色创新的发展理念。新时代是一个追求绿色与创新的时代，十九大报告中提出的，绿色共享和五位一体等发展理念为我国社会发展指明了前进的方向，同时也为高校思想政治教育指明了方向。在高校思想政治教育中引进绿色创新的发展理念，就是培养高校学生的创新思想和绿色发展观念。不仅在教学课堂中教授基本理论知识更要把绿色的发展和创新发展转化为实际行动，在实践中践行新的发展观。再次，把我国传统文化的精华融入思想政治教育中。新时代具有新的时代特点，有新的发展方向，但我国传统文化中许多经典文化至今仍具有很强的时代价值。因此，传统文化一直作为高校思想政治教育的主要内容之一必须得到重视，把我国传统文化融入高校思想政治教育。一是要加强社会主义核心价值观建设。社会主义核心价值观中蕴含着我国传统文化的公平、法治、诚信、平等等价值内容。二是要挖掘和发扬我国传统文化的优质营养，供当代大学生应用和学习。三是保护和传播我国传统文化的优秀成果。
（二）高校思想政治教育形式的创新发展
形式是表现内容的关键，只有选择合适的形式才能把内容表现出来。目前高校思想政治教育形式不断创新发展，特别是随着新媒体、微传播和网络课堂的不断出现，高校思想政治教育的形式不断呈现出多样化的态势。新时代背景下高校思想政治教育的内容不断增加，要求也越来越高，这对于高校思想政治教育形式提出了更高的要求。要创新发展高校思想政治教育模式，首先要改变和创新课堂模式。在新时代下传统的教与学的教学模式，受到了极大的挑战，因此要改变传统高校思想政治教育，授课形式采取理论与实践相结合，网络与课堂相结合的模式。注重课堂讨论和实际调查研究，多组织学生进行参观见习，并建立思想政治课教学基地。另外，要真正把学习融入到行动中，实现在学中行，在行中学。其次，改变传统的学习方式。高校大学生是新媒体的广泛使用者和重要的使用群体，高校思想政治要抓住这一特点。充分利用微视频，微信微博等为媒介，把思想政治教育的内容植于娱乐中，使学生在娱乐的同时学习思想政治教育内容。再次，利用信息网络平台，开辟网络教育园地。“要利用新媒体新技术使工作活起来”，思想政治教育工作是思想教育，更应利用好新媒体技术把思想政治教育工作同新媒体和信息技术融合起来，增强思想政治教育的时代性和吸引力。高校思想政治教育要充分开展“新媒体+思政”的教育模式，把新时代的理论前沿成果和新的思想“+”到校园网和校园文化建设中，做好教育和宣传。另外，高校要积极发展微信公众号的力量推荐和宣传思想政治教育的内容。
（三）高校教师队伍建设的创新发展
当前我国高校思想政治教育仍然以教师为主体，要想使高校思想政治教育创新发展必须坚持教师队伍的创新发展。教师队伍的创新发展，主要包括以下方面：一是在提升教师队伍的理论素养的同时要提高教师队伍思维的与时俱进。新时代高校思想政治教师队伍必须具有新的发展理念和求知探索的精神，由此高校教师必须增强业务素质，熟悉和深刻理解本专业的知识、关心时事政治、关心教育的发展、关心和了解学生群体的变化情况。二是更新教学方法的同时拓展新的教学方式。在教学方式上注重学生的特性和个体差异，根据每个年龄段的学生应有不同的教学方式，如，传统教学方式、网络课堂方式或实践学习方式等，根据不同的学生群体情况进行调整方式。在教学方法上也要根据实际情况或所授课的内容不断调整变化教学方法，选用不同的教学方法，如，导入法、灌输法、理解法、实践法和线上线下互动等。三是增强教师队伍的责任感和亲和力。高校思政教师要转变教学态度，要与学生之间建立亲密的伙伴关系，在思政教育课堂上教师要讲好中国故事的前提就是要让学生容易接受和理解教學内容，除了教学方法和教学方式外教师的教学态度很重要，好的思想政治课教师是指导学生接受知识，树立正确价值观和人生观的关键。
