2020年《体育教学》“专题讨论”栏目选题专题讨论：体育核心素养背景下体育课堂教学设计的难点与分析

    第一期：“体育核心素养”与体育课堂教学目标有何关系，如何根据“体育核心素养”细化与呈现体育课堂教学目标（建议结合实例分析）

    第二期：如何根据“运动能力与健康行为”核心素养的要求，结合教学内容（可参考课标中的“课程内容”章节）、学情、课型等制定体育课堂教学“认知”目标（包括运动理论与运动实践认知，建议结合实例分析）

    第三期：如何根据“运动能力”核心素养的要求，结合教学内容（可参考课标中的“课程内容”章节）、学情、课型等制定体育课堂教学“运动技能”目标（建议结合实例分析）

    第四期：如何根据“运动能力”核心素养的要求，结合教学内容（可参考课标中的“课程内容”章节）、学情、课型等制定体育课堂教学“体能”目标（建议结合实例分析）

    第五期：如何根据“体育品德”核心素养的要求，结合教学内容（可参考课标中的“课程内容”章节）、学情、课型等制定体育课堂教学“情感”目标（建议结合实例分析）

    第六期：如何根據体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教法（改变灌输式教法）

    第七期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂学法（三类学习方式，可参考附录2）

    第八期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教学手段（各类教学用具）

    第九期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂身体练习步骤（可参考附录2）

    第十期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂运动负荷（练习密度与运动强度）

    第十一期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等举例设计体育课堂教学评价指标（课中即时评价、课后评价，可参考附录2）

    第十二期：如何根据体育核心素养的要求，结合课堂教学目标、内容、学情、课型等进行体育课堂教学反思与例析