本期导读

    短视频的“传与受”：供给侧特征、用户行为与需求空间/喻国明学术工作室

    短视频作为一种大众化的表达形式，其易制作、快传播的特性，决定了它在社会信息流动与内容产业中的特殊地位。5G时代来临，基础性技术支持逐渐完备，短视频平台迎来进一步拓展市场、成为5G时代真正“底层性应用”的大机遇，同时也面临着内容消费形态变化、终端变化等新挑战。

    对外传播“内宣思维”的理论深解/郝 雨 段思悦

    近年来，习近平总书记强调对内加强舆论引导，对外强化国际传播力。我国综合国力高速发展，正在从“站起来”“富起来”到“强起来”。但是，我们的对外传播力与我国经济社会发展水平和国际地位还不太相称，对外传播影响力还存在一些问题。其中不可忽视的原因之一是我国对外传播中一直潜存的“內宣思维”。针对“内宣思维”的问题和表现，应进行相应的改进，如传播产品融合情感，提高亲近性分享和展示;对“软实力”背后的“软权力”使用;提升文化的温度，让中国故事活起来;针对特殊事件权威发声，向世界证明中国;应加强与国外媒体沟通共享，推动文化产品落地等，以更好地实现文化“走出去”战略目标。

    意识形态领导权、管理权和话语权学理逻辑探析/雷 洋 王正宇

    巩固和增强意识形态领导权、管理权、话语权是一个重大时代课题。意识形态工作领导权、管理权、话语权要始终掌握在党和人民的手中，才能确保意识形态工作的重要地位，以及“两个巩固”根本任务的顺利完成。从学理层面探究“三权”的基本内涵和相互联系，提出领导权在“三权”中居于核心地位，是管理权和话语权的最终目标。

    公共传播：从媒介转型、学科整合到问题域的确立/褚金勇

    公共传播这一学术命题的凸显，有其特定的社会背景与媒介语境。网络媒介的勃兴和公共事件的频发，产生各种各样的公共传播现象，也使得传播学研究呈现出一种知识交融与学科互动的态势，吸引了诸多学科的学者纷纷涌向这一充满活力的问题之域。国内外很多新闻院校都已关注到这一新兴学科方向，一方面提出“面向社会培养公共传播人才”的口号以重塑新闻教育理念，另一方面设立公共传播学科点进行重点建设。面对因互联网崛起而兴起的公共传播研究热潮，调整和改变新闻传播学既有的学科视野与问题框架，已是今日传播学研究的当务之急。现试图将公共传播放置于学科互涉的知识框架中，探讨公共传播作为一个学科领域的可能性，进而探究其内涵与外延，最终探索并确立公共传播研究的问题之域。