以计算机实践能力培养为目标的大学计算机课程教学改革研究
何强
摘要：对于我国目前的许多大学计算机基础课程体系以及相关的模块化教学体系来说，都需要把握一定的重点和核心，包括对相关的课程进行全面的改革，能够让学生在课堂教学中运用相关的教学模式，建设多元化的教学资源平台。真正做到提高大学计算机基础课程教学质量，促进学生们培养自身的计算机实践能力。
关键词：计算机基础课程;计算机能力培养;实践教学体系
中图分类号：G424? ? ? 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2021）17-0119-02
开放科学（资源服务）标识码（OSID）：
Research on the Teaching Reform of College Computer Course Aiming at the Cultivation of Computer Practical Ability
HE Qiang
（School of computer engineering and applied mathematics， Changsha University， Changsha 41007，China）
Abstract： for many university computer basic course system and related modular teaching system in China， we need to grasp certain key points and core， including comprehensive reform of related courses， so that students can use relevant teaching mode in classroom teaching and build a diversified teaching resource platform. Only by improving the teaching quality of the basic computer course can we promote the students to develop their own computer practice ability.
Key words： computer basic course， computer ability training， practice teaching system
1 计算机基础课程的介绍
1.1计算机基础课程建设的目标
對于我国当前的许多高校来说，根据学生们的不同特点和所教学的课程内容，都需要进行一定教学方法和手段的创新和改革，只有不断地促进学生的创新意识的增加和激发，才能够提高学生们的操作技能和综合素养。对于我国当前的许多大学计算机基础课程来说，真正要做到以能力培养为目标，就必须让学生自己参与教学改革以及教学过程中去。对于大学生计算机基础课程的建设来说，就是为了提高大学生对计算机使用能力的提高。随着社会的发展和进步，科技的力量也在日益增强，计算机成为当下许多高校的学生们应该具备的一种知识和能力，因此，有效地开设一些计算机基础课程，让学生们根据这些课程提高自身的计算机实践能力才是最为重要的。
1.2计算机基础课程内容以及要求
我国当前的许多计算机基础课程的教学内容，包括了一些相关的软件以及硬件，对于二者的理论以及操作使用，需要让学生们做到熟练掌握。对于学生来说，只有有效地掌握了计算机使用的基本结构和相关的操作系统，才能进一步促进知识的完善和完备，只有真正做到计算机基础课程内容以及要求的使用，才能够提高自身的计算机能力和素养。对于计算机的基础课程内容以及要求来说，既要考虑到当代的时代背景，也要考虑到学生的学习特点和学习水平。课程内容可以根据不同地区以及不同时代背景下的学生学习兴趣和能力进行设计，至于计算机基础课程内容的要求，如表1可以根据教师的教学阶段和教学进度来进行确认。
2 高校计算机基础教学对象的特点
对于我国当前的许多高校来说，学生的思维都比较活跃，但在学习计算机基础课程的时候，缺乏一定的主动性和积极性，因此对于学生来说，需要提高和吸引学生的学习兴趣，才可以促进计算机基础教育的有效性得到提高。在进行计算机基础教育的过程中，高校老师必须能够做到培养学生们的综合能力和素养，采取一些有针对性的教学方式，让学生通过有效的计算机教学内容和方法来提高自身的计算机综合能力和素养。对于高校的计算机基础教学对象来说，必须让学生能够通过一定的教材和网上的教育资源来进行教学，学生能够感受到计算机教学的重要性，提高自身的学习兴趣和综合能力素养，并且培养自己的主观能动性才能够促进多元化人才的培养。
3 大学计算机基础课程的教学改革目标
就我国当前的计算机技术课程来说，需要不断地提高学生们的综合计算能力以及综合素养，对于当代大学生来说，掌握一段的计算机能力是非常重要的，并且在一定的专业技能和知识的基础上也需要通过一定的计算机基础课程来提高自身的可持续发展的素养。随着社会的发展和进步，我国当前的大学生教育改革的目标也是为了一定的计算机知识，来开展多元化的教学模式，让学生们能够了解计算机基础能力和素养。对于我国当前的许多教育模式和教学方式来说，只有不断地提高学生们的计算机能力，和应用计算机的综合素养才能够提高学生们在以后就业以后的综合素养和应用能力。
4 课程教学改革与实践的相关对策
4.1大学计算机基础实验教学体系的构建
对于当前的大学计算机基础实验教学体系来说，就不断的加强相关的计算机基础教学，才能够促进一定的专业人才培养，达到一定的培养目标。包括构建一定的信息素养和应用能力，也需要进行模块化和多层次的教学内容，让学生们通过一定的计算机基本理论来掌握相关的教学目标。对于当前的计算机能力来说也分为不同的层次，教学体系也涉及了不一样的就是结构。对于不同的层次来说，需要考虑到基本技能的应用层次以及相关的综合应用层次，真正考虑到学生们的不同特性和综合性，让学生们能够培养自身的创新能力和综合素养。
4.2多元化信息资源与学习平台的建设
对于我国当前的许多多元化的信息资源和平台介绍来说，也可以促进学生在网络上的学习效率得到有效提高，所谓的信息资源和学习平台就是学生可以有效地对网上的学习资源进行点播和下载。老师和学生可以通过计算机基础课程体系中的学习资源进行一定的整合互动，包括学生可以拥有一定的自主学习时间，在老师辅导的环境下，利用信息资源促进所学教学内容的巩固和完善。对于学生来说，不但可以一边学习老师们所教学的内容，还可以自己实践进行上机操作，这样在课程的学习过程中，就会以高质量的进行学习。一般来说，这种学习的相关测试系统和资源系统，可以提供一定的关于计算机基础教学的题型和题库，让学生根据不同难度的能力来进行学习，学生也可以根据即时的反馈获得老师的辅导。就我国当前的大学生计算机基础课程来说，学校已经培养了大批的学生计算机综合能力和素养，并且也证明了计算机基础课程的教学改革的有效性。对于当前大学计算机基础课程教学改革来说，也必须进行一定的教材建设，教材必须选取与学科专业需求相关的教材，能够做到让学生们根据教材和在线的资源来进行自身综合计算机能力的培养和提高。
4.3核心课程的确定和确立
对于我国当前的许多计算机文化基础课程的改革和开发来说，仍存在一定问题，因此必须根据实际的工作需要来结合学生的相关专业特色来进行。比如对于园林专业来说，在开设设计类的课程的时候，可以有效地促进学生们的专业素养和能力，可以在进行设计类课程开展的过程中，加入一些计算机基本技能的应用和提高，使学生的综合素养得到有效地推动发展。老师需要根据不同专业学生的不同能力来进行计算机基础课程的开设，保证以合理和公平的方式促进不同专业计算机能力的发展需要。无论是哪一种计算机课程教学的开展方式，都需要注重以计算机实践能力培养为目标，促进大学生的综合素养和能力，知识技能的提高和培养。
4.4立体化教材的开发
就我国当前学生能力培养的方式和模式来说，必须真正做到打破传统教学方式以及教材的束缚，根据当前社会发展以及职业岗位的需要来开展相关的课程模式。适时进行立体化教材的开发，真正做到让教材符合学生的个性发展特点和阶段特点，尤其是需要注意的，立体化教材必须包括一定的优质材料和相关的网上资源，可以借助一定的学习光盘或者是实验系统来进行，综合能力和素养培养的改善和完善。
4.5课程教学改革
对于当前许多改革来说，仍然需要考虑不同方面，比如教学方法，教育模式和考试的改革。教学方法使用传统的方式已经不再适用于当代的教学過程，必须适当地使用一些现代科技的手段来进行多元化的教学，提高学生的学习效率，促进教学的效果得到有效的提高。加入多元化的教学模式，不仅仅可以让教学效率得到有效提高，还可以促进学生的学习潜能得到有效激发，在多元化的课堂教学模式下，学生可以有效地利用一些多元化的教学资源来进行学习，老师的教学模式也可以根据学生的不同计算机能力来进行提高和发展。在这种教学模式下，学生可以根据自身的兴趣爱好来选择不同的学习方式和学习模式。对于学生来说，想要做到有效地巩固，所学习的计算机知识也必须有效地做到提高计算机知识应用以及相关技能，检验教学改革的最重要的方式和指标，也是看学生们是否掌握了一定的计算机能力和计算机知识基础。
4.6实验教学体系的建构
就我国当前的一些计算机的相关实验目的和要求来说，必须根据不同的能力培养为最重要的目标，适当进行一定的演示实验，让学生可以有效地提高自身的综合性，根据不同的教学体系的建构来完成所需要的教学目标和要求，学生可以有效地利用计算机来解决实际过程中遇到的问题。
5 结束语
总而言之，对于我国当代的学生来说，掌握一定的计算机能力是非常重要的，并且计算机能力的培养对于大学生来说也是一种非常重要的基础和能力。在大学的计算机基础课程的教学中，需要根据学生的发展阶段和个性特点来进行能力的培养，有针对性地去提高学生的综合素养和知识技能，包括让学
生提高自身的学习兴趣，促进学生的学习潜能得到有效开发和激发。最重要的是，通过一定的计算机能力的培养，让学生能够不断地适应社会以及以后工作岗位的需求，为社会和国家培养一定的高级人才和优秀人才。
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