高职院校内涵式发展的机制与路径探讨
王卫东
摘 要：目前我国高职院校和普通院校的办学理念，还存在着部分界限并不明确的情况，因此，为了不断推动高职院校教育的内涵式发展，院校的相关行政部门影响不断地提升自身的整体实力，不断重视高职院校的实际教学管理工作，从而推动高职院校的长远发展。本文将阐述高职院校内涵发展的机制，提出有效的发展策略。
关键词：高职院校;内涵式发展;发展机制;策略
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.286
基金项目：本文为校级课题“教育现代化背景下高职院内涵建设研究——以云南能源职业技术学院为例”（项目编号：2018YZX026）的阶段性成果。
内涵式发展作为当代高职院校的教育发展路径，能够明确院校的职业价值取向，集合了所有的活动要素，围绕人才培养开展相关教学活动，针对人才规格的培养以及模式上的创新进行改革，构建了完整的内涵式发展体系，并不断强调高职院校的教学工作的中心地位，不断推动高职教育发展进入到新的发展阶段。
1 高职院校内涵式发展的机制
1）动力机制。随着当地社会经济结构的不断调整，区域产业结构也在不断地升级，因此也导致很多很多企业对高素质人才的需求量也在不断地增加，高职院校应当不断推动人才质量建设，使其成为院校内涵式发展的动力。近年来，随着高职院校也在不断地扩招，院校管理制度以及人才质量已经无法符合当下社会的需求，高职院校应当积极配合内涵式发展建设，达成一定的共识，增强高职院校的内涵式建设。通过促进动力机制，能够不断推动高职院校的内涵建设发展，推动高职院校的教学精神以及教学使命朝着内涵式发展方向前进，使其成为高职院校内涵化发展的根本动力。除此之外，高职院校的动力机制的建设，还要从教师职工入手，通过激发教职员工的积极性以及教学潜能，不断提升工作效率，从而推动了高职院校的内涵建设发展。
2）控制机制。控制机制能够使用其管理职能，对高职院校的内涵式发展做出相应的管控，并且针对发展过程中的手段以及技术进行调控，从而有效控制机制的科学性以及运行效率。内涵式发展的机制能够很好地保障高校内涵发展的驱动性，并且能够引导高校对自我的办学行为进行监督，通过有效的改善办学过程中一些不良的行为，不断规范办学行为的流程，能有效的修正内涵式发展中所存在的问题，不断推动高职院校的内涵式发展建设。院校内涵式发展的控制机制，院校的人才培养，科学研究以及社会服务这三大职能可以针对高职院校的管理和规范不断的完善，使其能够按照相应的流程不断的运行，并通过平台的管理不断的推动内涵建设的有效进行，并在办学过程中不断提升高职院校内涵建设的管理水平。
3）整合机制。高职院校内涵发展的过程实际上是对院校当中的各类要素以及空间不断的进行整合，如果想要实现这个整合过程就应当不断的针对教学资源进行优化，从而建立一个有效的整合机制。整合机制能够针对重点专业中有限的资源信息进行整合，通过对人力资源最优化，使其产生增倍效应，不断提升教学团队的战斗力。通过对高职院校教学管理制度的改革，建立科学合理的竞争机制，激发教师职工的教学改革创新热情，通过对教育资源的不断整合，能够实现教学资源的共享性，也能够提高教学资源的利用率，使得高职院校的办学效率不断的提升。
4）创新机制。内涵建设应当根据时代的发展，不断的调节高职院校的建设情况，使高职院校的办学行为以及过程能够持续稳定的发展。通过创新机制，能够不断的针对高职院校内涵发展制度进行创新，并能够有效的释放内涵发展创新机制的动力，使其能够应对内涵建设所要求的发展环境。另外，当前的院校传统的发展机制已经无法符合当代社会的发展，因此院校应当不断推动内涵发展，并克服传统的院校发展机制，摒除高职院校内涵式建设发展中一些不合时宜的发展要素，重塑高职院校内涵式发展结构，促使内涵建设发展的不断地趋近规范化以及科学化。
5）保障机制。任何发展都离不开人力资源以及物力资源上的保障，因此高职院校内涵式发展过程中，应当建立有效的保障条件，根据我国高职院校的政策制度，结合院校的实际内涵发展情况，重视我国政府的职能，发挥其合作的机制，对教育产业进行融资，这样才能更好的获取到资源，并能够制定合理的内涵建设经费，保证资金费的合理投入。除此之外，高校应当针对院校的环境进行保障，有效的改善校内人文环境，营造一个良好的学习环境，这样才能吸引高素质型人才进入到学校中，使其发挥人才的作用以及积极性。
2 高职院校内涵式发展策略
1）强化以人为本的教学理念。高职院校应当在办学过程中不断突出以人为本的办学理念，这样能够体现教育的作为主导性，引导学校在教学改革以及课程建设等方面，不断向着内涵式发展方面提升，不仅强化人才的思想，也凸显了高职院校坚持以教学为本，以人为本的核心价值观念。高职院校的发展从本质上来说就是以提高高职院校的教学质量为主，通过不断促进高职院校的可持续性发展，高职院校的相关行政部门应当改变当前院校管理体制，对教师的诉求进行重视，不断提高教师的地位和待遇，这样才能够提高人才培养的质量，也能够凸显高职院校内涵式发展的本质性。
2）建设教育实践平台。当代高职院校应当注重高素质人才的培养，加强人才培养环境条件，另外还要加强部分教学硬件条件设施。除此之外，高职院校教师还应当针对教学方式进行改革，使自身的教学具有一定的职业性以及技术性，并在教学过程中加入一定的实践性教学。同时高职院校还应当和企业进行合作，这是高职院校内涵式建设中的首要任务。另外，高职院校还应当建立教学實践平台，创设教与学为一体的教学条件，并建立生产实验基地，通过教学实践平台，不断的共享教学资源，并提供相应的信息技术条件，这样才能建立起有效的教学资源共享平台。
3）设立教学管理服务平台。高职院校的内涵式发展是一个长期建设的过程，在高职院校内涵发展过程当中，不仅需要建立完善的制度保障，还应当设立科学化的管理，高职院校相关行政部门应当不断完善科学管理体系，并建立一个科学合理有效的教学服务平台，不断的推进教师的教学管理，并针对学生的实际情况，制定一个科学合理的学生管理规章制度，这样也能体现高职院校的核心竞争力，推动高职院校的可持续发展。
4）打造自己的办学特色。为了凸显高职院校的办学优势，行政管理部门应当不断推动内涵式发展道路的建设，打造院校的办学特色凸显高职院校的优势性，这样不仅能够提升高职院校的竞争力，还能够不断推进高职院校的可持续发展。因此，高职院校应当不断激发校园内部系统活力的改革，激发教职员工的积极性，使其发挥自身的潜能，让教师员工能够找准自己的发展方向，创造出独特的价值。除此之外，院校还要不断形成自己所独有的示范效应，这样才能有效的提升自我的知名度。
3 结语
高职院校的内涵发展，拥有着多元化的内容，不断促进院校内涵化的发展，并且秉承从实际出发的原则，结合时代发展实际需求，从而选择自己独有的内涵发展方式吸引学生，并且不断提升自己的社会关注度，有效的推动了高职院校的可持续性发展。
参考文献
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