浅谈新时代背景下初中生在校英语学习兴趣的培养
沈勤
摘 要：目前我国英语教学的普遍现状是学生从小学甚至幼儿时期就接触英语，导致英语对于初中学生而言，已失去了原来的魔力，这就直接导致了学校英语教学难以引起学生的学习兴趣。因此，如何让英语课堂重新焕发出生机和活力，助力中学生英语学习能力的提高，是初中英语教学一个急需解决的问题。
关键词：初中英语; 学校教育; 学习兴趣
中图分类号：G633.41? ? ? ? ? ?文献标识码：A? ? ?文章编号：1006-3315（2020）12-022-001
对于不常见、特别的事物，学生会本能地产生学习、了解的兴趣，而对于那些司空见惯的东西，就很难提起兴趣。因此，要想提高学生在校英语学习的兴趣，需要教师将教材内容进行合理加工，适当开展课堂活动，利用多媒体技术等方法来增添英语学习的色彩，为学生提高学习兴趣创造更好的环境和条件。本文将以具体的案例为依托，分别从教材、课堂活动、多媒体技术这三个方面出发，分析总结出提高初中学生英语学习兴趣的可行手段。
一、合理加工教材内容
学校教育教学，必须把教学大纲和教材所规定的知识作为教学的主要内容，而这就意味着教学活动的大致方向和内容，已经被规定了。但这并不意味着教师无法将自己的思考融入教学，在当前的教学中，反而更需要教师具备将教材内容根据学生的实际学习情况进行合理的加工。
例如译林版初中英语七年级上册的第三单元围绕“Welcome to our school”展开，引导学生学习基本的科目的英文单词和一些与学校有关的基本表达。那么教师在做这一部分的教学准备工作时，可以将课本上枯燥的知识点灵活地运用起来。比如，在讲到各个学科的英文单词时，教师可以根据学生日常使用的中文课表，引导学生根据所学的单词制作出一份用英文表达的课表。其次，教师还可以以本校的实际设施和情况为基础，与本课的主题“our school”相联系，让学生在了解学校的同时，学习英语知识。
初中英语教材基本是根据实际社会发展的规律编写而成，其大致的内容具有科学性。因此，初中英语教师在开展教学活动中，首先要将教材的内容进行合理的加工，让教材能够更好地适应学生思维方式，提高学习对英语的学习兴趣。
二、适当开展课堂活动
枯燥的知识往往难以长时间吸引学生的学习兴趣和注意力，而适当课堂活动的开展能活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣和动力。所以，初中英语教师可以将课堂活动作为培养学生对英语兴趣的一个切入点，通过活动的开展，让学生在愉快的环境中感受到英语学习的乐趣。例如在译林版七年级上册第八单元“Fashion”部分中，教材围绕时尚介绍了相关穿着的英文表达和一些英文时尚的文化。所以，教师在讲授到这一部分的内容时，可以将学生根据实际情况分成若干个学习小组，让学生在小组内以英文交流为背景讨论自己对于时尚的看法，并设计出一套小组公认的最时尚的服装。在小组探究学习结束后，由各小组选出的代表来用英文向全班推销本小组设计的时尚服装，最终获得认可度最高的时尚服装设计小组将得到“班级时尚小组”的荣誉称号，获得一些小礼物。如此一来，学生就可以通过课堂活动的展开，感受到英语学科的独特乐趣。
通过丰富课堂活动的开展，让学生在愉快地活动氛围中，用积极的学习态度面对英语学习。因此，教师在日常的教学活动中，可以根据学生的学习情况和教学安排带领学生开展适当的教学活动，以此来为学生学习兴趣的提高创造良好的条件。
三、运用现代教育技术
当前国际经济、科学技术飞速发展，现代新型技术也在不断更新换代，而教师能否运用现代教育技术，为学生的学习提供更好的教学条件，则是教师教学的一个关键问题。因此，初中英语教师可以尝试用多媒体等现代技术为学生的学习提供不一样的环境，以此来提高学生的学习兴趣。例如在译林版八年级上册的英语教材中，其第二单元的主题是“School life”，主要是为学生讲述英国、美国等英语国家学生的校园文化。而生活在中国的学生，基本对于这些文化没有过多的了解，因而教师可以利用一些现代媒体手段，让学生感受到不同文化的氛围。比如，教师可以充分利用互联网技术，为学生搜索、整理一些国外学生校园生活的有关图片、视频，甚至有条件的教师还可以与英国、美国的初中学生通过网络进行视频聊天，让学生直接与国外的学生展开英文交流，让学生深切地感受到不同国家校园生活的巨大差异，以此来增加学生对于英语文化的好奇感，促进学生的英语学习兴趣的提高。生活在现代社会的人类，无法完全逃避对现代技术的运用，而教育教学则更是如此。因此初中英语教师也要顺应时代大发展的潮流，提高自己对现代教育技术的运用能力，为学生的学习生活增添乐趣，帮助学生增强学习的兴趣。
处于初中阶段的学生，往往对学习产生厌烦的情绪，所以，如何真正培养学生的长时间学习兴趣，让学生能长期处于积极的学习状态中，是一个急需解决的问题。尤其是在当前这样一个国际交流越来越多，社会化趋势越来越强，学生与外界的接触越来越频繁的时代，学生对于英语学习的兴趣和激情常常会受到过多其他因素的影响，更需要教师致力于提高学生的学习兴趣。因此，初中英语教师在日常的教育教学活动中，要以教材的知识内容依托，通过课堂活动的开展，运用现代教育技术，努力为提高学生的英语学习兴趣提供合适的条件，帮助学生英语学习兴趣的形成，为学生今后的英语学习打造良好的基础以适应新时代教育发展的需要。
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