双排键电子琴教学优化路径
陈聪
【摘 要】双排键电子琴属于新生代键盘乐器，在借助现代技术优势的情况下，能够灵活地模仿不同种类乐器的声音，从整体上讲具有较强的综合性，以及丰富的表现力，日益受到音乐爱好者的青睐。不断发展的同时，在教学中出现的问题也越来越多，对双排键电子琴教学的发展造成极大阻碍。有鉴于此，本文对双排键电子琴教学优化途径进行深入地研究分析，从而为优化双排键电子琴教学提供相应的参考与借鉴。
【关键词】双排键电子琴;教学;优化
中图分类号：J628.1 文献标志码：A? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1007-0125（2019）36-0045-01
一、教学方式多样化
在双排键电子琴教学的具体实践当中，需要不断对教学的方法及模式进行创新，来激发学生学习动力，优化教学的效果。双排键电子琴的弹奏方法与钢琴类似，在双排键电子琴的教学过程当中，教师也可以尝试采用钢琴的练习方法，例如触键练习、高抬指练习等，在引导学生学习的同时，找出两者之间的共同点与差异，确保学生主动地学习，增强学习的积极性。
此外，双排键电子琴的音色变化极为丰富，不仅包括西洋乐器音色，同时还包括中国乐器音色以及人工合成音色，而上述所有音色都需要借助手指触键才能得以展现。双排键电子琴最大的特征在于能够充分地模仿乐器本身的韵味，因此，作为演奏者，必须先深入了解和把握不同乐器的音色。在熟悉各类乐器音色的基础上，使双排键电子琴演奏出的音色尽可能接近于乐器本来的音色，需要演奏者借助触键，极力模仿音色，从而达到以假乱真的效果。所以在教学实践中，需要认真借鉴不同的教学方法，根據需求灵活运用，唯有认真研究教学方法，不断创新教学模式，才能为学生学习提供正确指导。
二、理论知识教学和实践教学相结合
在双排键电子琴的具体教学实践中，不能只注重学习进度，而忽略了技能培训，必须将理论和实践相结合，才能真正提升学生的水平。教学时不能只停留在乐曲弹奏上，还需要了解把握音乐、节奏以及旋律，从而灵活地运用。编配乐曲能够极大地提升学生的实践能力，同时也是学习者必须掌握的基本技能。但是在教学实践当中，学生更乐意于接受已经完成的作品，而不愿意自己主动地去编制，导致学生实践能力偏低。因此，教师在培训学生实践能力时，应当将重心放在视谱能力与应变能力的培养和提高上。
三、大课与小课相互结合
结合学生的基础及双排键电子琴教学的具体特征，采用集体课及一对一的形式来展开教学实践。集体课主要是在讲授作品的同时加入音乐理论知识，从而让学生更加深刻地体会作品的含义，从更深层次理解作品，为今后的演奏奠定基础。而一对一授课则主要根据学生自身的情况，将理论与实践结合，解决学生在学习中存在的不足，引导学生逐渐形成自己的风格。集体授课既要重视理论，同时还需要注重技法，而一对一授课则需要重视培养学生自己的风格，要体现学生在每个阶段当中取得的进步。集体课的作用在于传授技法和理论，为一对一授课做好准备，一对一授课则可以对集体课的效果进行检测，巩固学生自身的技能。
四、优化技能训练
（一）手指训练
在教学时教师可以尝试采用类似于钢琴教学的方法，钢琴演奏是学习双排键电子琴的基础所在，而手指训练是必须掌握的基本功，在训练时可以采用钢琴演奏的基本方式。通过反复训练，能够极大地提升学生的学习效果。但就发声原理而言，两种乐器有着本质上的区别，触键方式也不同。双排键电子琴的触键更为柔和，所以即使是同一种演奏方式，演奏效果与触键感受也全然不同。在练习时，需要认真关注音色的差别，控制好手指的力度，还要注意不同曲目间乐句呼吸的变化。
（二）脚键盘训练
脚键盘练习具体分为两个方面：第一类是单脚法，重点对左脚进行训练。训练时既要注意脚尖部分，还要注意脚尖与脚跟之间的相互替换。对脚键盘表演而言，慢练是必须掌握的基础，训练时必须要放缓速度，才能使脚部和腹部的效果更加放松，此类练习与哈农指法较为相似。第二类是双脚法，训练的重点放在双脚的脚尖上，练习的目的在于提升肢体的协调性，确保音响效果达到最佳。
（三）踏板训练
双排键电子琴分为左右两个踏板，其中右脚板主要用于控制音量，直接决定着演奏的效果。乐曲强弱变化不仅需要借助力度键盘，同时还需要借助右踏板进行控制。左踏板具有丰富的作用，可以调整音乐的速度，所以，踏板练习在演奏当中有着极其重要的作用。
（四）节奏与速度
节奏及速度变化对乐曲演奏极其重要，能够鲜明地展现乐曲的生命力，不同节奏及速度变化能够体现作品的不同特色。双排键电子琴中存储了大量的节奏及不同类型的伴奏，能够结合乐器的需求及时改变。表演者在演奏时如果无法和节奏同步，就无法完整地演奏乐曲。所以，通过节奏进行训练是最关键的方式，有效运用乐曲节奏是演奏的重点所在。优秀的乐曲本身不仅节奏丰富，速度同样也富于变化。乐曲演奏通常有快有慢，在教学时必须给予充分注意，所以在学习双排键电子琴时，速度及节奏的训练同样十分重要。
参考文献：
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