幼儿文明行为习惯教育策略研究

    焦胜银

    摘要：讲文明，树新风，是每个公民都应该尽的义务和责任。文明礼貌的行为习惯，对人的一生有着积极作用。幼儿是国家的未来，是民族的希望，因此培养文明礼貌行为要从幼儿抓起。文章主要对幼儿文明行为习惯教育策略进行了研究，希望对幼儿教育方面有所帮助。

    关键词：幼儿教育；文明行为习惯；教育策略

    幼儿教育，最主要的就是培养他们良好的文明行为习惯，这将贯穿幼儿的成长阶段，对幼儿的人生发展产生积极的促进作用。由于幼儿处于懵懂阶段，还未与社会外界过多接触，因此具有很强的可塑性。幼儿教育和教学活动是培养幼儿良好文明行为习惯的重要手段，教师应该采取相应的教育策略，培养幼儿的文明行为习惯，提升幼儿的自身素养。

    一、发挥教师的榜样作用

    由于生理和心理因素的影响，幼儿会模仿身边人的行为。尤其是具有权威性的教师，幼儿可能会自觉或不自觉地观察教师的行为举止，进行不加选择的模仿。因此，教师必须以身作则，充分发挥榜样的作用和力量，在日常行为中多注意细节，做到知行合一，言行一致。新的一天开始时，教师要热情地与幼儿打招呼；一天工作结束时，要以积极、饱满的心态与幼儿说再见；当幼儿帮助教师做一些事情时，教师要及时对幼儿说谢谢；当教师做错事情时，也要承认自己的错误。教师的日常文明行为习惯，会使幼儿在潜移默化中学习这些文明行为习惯。

    二、家园合作互动

    要想培养幼儿文明行为习惯，离不开家庭的正确教育，需要家庭与幼儿园进行合作。幼儿园要定期组织家长交流活动，向家长传达幼儿园的教育目标，获得家长的全面支持。幼儿园可以设置家长联系手册，建立家长交流群，向家长介绍正确的教育方法，使其能够以正确的态度对待幼儿的文明行为习惯教育。幼儿园还可以组织一些亲子游戏活动，如幼儿运动会、家长联谊活动等，使家长参与到幼儿的日常行为教育活动中。

    三、开展文明主题的教育实践活动

    为了帮助幼儿养成良好的文明行为习惯，幼儿园可以定期举行教育实践活动，进行礼仪教育，将入园、睡眠、进餐、游戏等相关礼仪融入到活动中来；可以每月开展“文明小标兵”活动，通过课堂选拔、制作个人展览卡、才艺表演等方式进行竞选，并在颁奖仪式上由教师颁发荣誉证书。在这个过程中，家长可以全程参与，见证对于幼儿来说重要的时刻。每天早上，文明小标兵都会以合适的礼仪、甜甜的微笑和稚嫩的问候，欢迎每名进入幼儿园的小朋友和家长。通过这样的活动，幼儿变得礼貌大方，有了荣誉感，并感受到周围人的鼓励和称赞，会更加严格要求自己的行为，文明行为习惯就会根植于心。

    四、在游戏中进行文明行为习惯教学

    活泼好动是幼儿的天性，因此教师可以利用游戏来进行文明行为习惯教育。通过游戏扮演，使幼儿感知、模仿文明礼貌行为，从而培养幼儿良好的行为习惯。有的幼儿早上从来不与教师打招呼，下午离园时也不道别，不小心碰到其他幼儿也不道歉，得到帮助也不说谢谢，没有礼貌；有的幼儿吃饭或玩玩具时经常插队，行为不文明。针对这些情况，教师可以通过角色扮演游戏来进行教育。例如，扮演森林医生游戏，教师和幼儿轮流扮演各种小动物和森林医生。小动物上门看病时，森林医生要态度热情，用词礼貌。森林医生一开始要说“您哪里不舒服呢”“请您躺下做一个检查”“对不起弄痛您了”等礼貌用语，小动物看病时要有秩序地排队，小动物看病结束后要说“麻烦您了”“谢谢医生”等话语。教师可以举反例扮演插队的角色，以此来让那些经常插队的幼儿产生同理心，意识到自己这样做是不对的。

    五、开展文明礼仪会操比赛

    为了给幼儿营造一个健康、文明的生活环境，从小养成良好的文明习惯，幼儿园可以开展礼仪会操比赛。幼儿礼仪操不仅能够锻炼幼儿的身体，还能使礼仪教育更好地升华，并向幼儿家长宣传文明行为习惯教育的意义。通过幼儿文明礼仪会操比赛，让幼儿在个人感知和实践活动中学习文明行为，促进幼儿全面、和谐发展，同时还能给予幼儿更多的乐趣，给幼儿一个快乐的童年。在比赛的过程中，可以按照大、中、小班进行分级，幼儿身穿统一的服装，井然有序地进行表演。在教师的带领与指导下，幼儿进行各种礼仪会操表演，如同一个个小士兵一样，展现阳光、积极的一面。在表演完成后，要进行评级，设置合适的奖项，力求每一个班级都有奖项，以调动幼儿的积极性。通过这样的会操比赛，让幼儿对文明礼仪行为有更加清晰、直观的认识，还能在比赛中学会合作和体谅，更能增强自身体质，健康快乐地成长。

    六、结束语

    幼儿是初升的太阳，是清晨的花朵，更是祖国的未来，幼儿的文明行为习惯教育十分重要。培養幼儿文明礼貌行为不是一朝一夕就可以实现的，需要教师和家长的共同努力。我们应该充分认识到幼儿文明行为习惯教育的重要意义，采取多样化的教学方法，针对幼儿的思想行为特点，通过榜样作用、家园合作、主题教育、文明行为游戏、文明礼仪会操这些符合实际情况的策略，对幼儿进行文明行为习惯教育。

    参考文献：

    [1]王小波.家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究[J].好家长，2017（4）.

    [2]郭雪珠.如何培养幼儿文明行为习惯[J].新课程评论，2017（10）.

    [3]黄艳峰.幼儿良好行为习惯的养成探究[J].基础教育研究，2018（6）.