高校加强马克思主义信仰教育的着力点
韩伟
【摘 要】大学生是实现“中国梦”的主力军，他们的信仰状况不仅关系到个人的健康成长，更关系到国家、民族的前途和命运。全面了解大学生的信仰状况，认真研究存在的问题并提出解决对策，对于促进大学生成长成才，实现中华民族伟大复兴，具有重要意义和价值。
【关键词】高等院校；大学生；马克思主义信仰教育；着力点
【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2017）02-0052-02
近年来，随着互联网的迅猛发展，西方思潮不断向我国渗透，对大学生的思想观念、价值取向、信仰信念产生了一定的负面影响。信仰缺失、信仰淡漠、信仰错位、信仰多元化等现象日益凸显，已引起全社会的广泛关注，高等院校必须加强对大学生的马克思主义信仰教育，更新教育观念，创新教育方法，引导大学生树立科学的人生观和价值观，为实现中国梦而努力奋斗。
一、高等院校马克思主义信仰教育的现状
“马克思主义信仰教育是指教育者有计划地将马克思主义理论传授给受教育者，受教育者通过自己已有的知识水平，自觉地将其内化为个人的需要，并形成对马克思主义坚定不移的信仰”。[1]（P.32-36）在高校，马克思主义信仰教育的内容是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论。其目标是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，并作为行动指南。
为了全面了解当代大学生的信仰状况，我们于2016年7月1日至30日在河北省承德市三所高校（河北民族师范学院、承德医学院、承德石油高等专科学校）进行了校园随机访谈，其结果显示，在回答“你有信仰吗？”这一问题时，46.4%的大学生认为自己有信仰，31.5%大学生回答自己没有信仰，22.1%的大学生说不清楚。在回答“你的信仰是什么？”这个问题时，有 9.1%的大学生信仰宗教，有12.3%的大学生信仰科学，有24.2%的大学生信仰金钱，相信“有钱能使鬼推磨”，有10.2%的大学生不清楚自己的信仰，有44.2%的大学生坚信共产主义社会一定能够实现。在回答“党员大学生可以信仰宗教吗？宗教信徒能否加入党组织？”这一问题时，有37.2%的大学生认为可以，有47.5%的大学生认为不能，有15.3%的大学生不清楚。这些数据反映出目前我国部分高校不够重视对大学生的马克思主义信仰教育，教育方法和手段陈旧单一，缺乏吸引力和感染力，导致在部分大学生中马克思主义信仰弱化，应引起我们的高度重视，并采取切实可行的措施加以解决。
二、高校加强马克思主义信仰教育的迫切性
“马克思主义是马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，或者简要地说，它是关于工人阶级和人类解放的科学。”[2]（P.14）是经过实践检验的放之四海而皆准的真理，是我们党的指导思想。马克思主义所揭示的共产主义理想是中国共产党的坚定信仰。正是因为有了这样的坚定信仰，党领导的革命和建设事业才从胜利走向了更大的胜利，改革开放取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力大大增强，人民群众的生活水平不断提高。习近平同志把理想信念形象地比作精神之钙，他说：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病[3] ”如果一个执政党失去了信仰，它的国民就如同一盘散沙，不可能形成强大的凝聚力和战斗力，去战胜一切艰难险阻，实现党的奮斗目标。如果一个人失去了信仰，就等于失去了指路明灯，就会陷入混沌困惑，成为没有方向感的陀螺。“今天的中华民族迎来伟大复兴的光明前景，要实现一代代人的夙愿，实现亿万人民的梦想，就比以往任何时候更需要信仰的支撑，更需要增厚信仰的土壤”。[4]因此，以马克思主义的科学信仰，把全国各族人民团结起来，特别是把大学生群体凝聚起来，意义重大而深远。
我国高等院校是培养社会主义合格建设者和接班人的摇篮，帮助大学生确立马克思主义科学信仰是高校的重要使命和神圣职责。江泽民同志在全国宗教工作会议上的讲话中强调：“要加强人民群众特别是青少年的科学世界观包括无神论的宣传教育，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，努力使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。尤其要努力把我国广大青少年培养成为具有建设有中国特色社会主义坚定理想、掌握丰富科学文化知识的一代新人，坚决防止宗教观念以及各种有神论侵蚀他们的世界观，影响他们的人生观和价值观。这是关系我国未来的大事，各有关部门各级党委和政府务必高度注意”。[5]
三、高校加强马克思主义信仰教育的着力点
（一）学校领导要高度重视，各部门齐抓共管，形成教育合力
塑造大学生坚定的马克思主义信仰，单靠学校团委、教务处、学生处等部门“单打独斗”是远远不够的，还需要学校领导高度重视，多措并举，多管齐下，在全员育人的理念下，整合学校的一切教育资源和力量，多措并举，多管齐下，形成教育合力，方能取得理想的教育效果。在教育过程中，各部门齐抓共管，协调联动，密切配合，同向发力。坚持以学生为本，着重做好对大学生的正面引导工作，利用校刊、校报、校园广播、橱窗等加强舆论宣传，做到贴近生活、贴近实际，营造学科学、爱科学、用科学的校园文化氛围，有效减少错误思潮对大学生的不良影响，努力帮助大学生确立马克思主义科学信仰。
（二）充分发挥“思政课”的主阵地作用
“马克思主义从诞生之日起就对全人类的前途命运有着深切关怀，体现了最广大人民的利益和意愿。实践证明，马克思主义提供的认识世界和改造世界的立场观点方法，是我国经济发展、政治清明、文化繁荣、社会稳定、人民团结的科学指南[6]。”高校“思政课”是对大学生进行马克思主义信仰教育的主阵地和主渠道，“思政课”教师肩负着培育大学生科学的世界观、人生观和价值观的重要使命，应该理直气壮地宣传马克思主义科学理论，坚持不懈地用中国化马克思主义理论武装当代大学生，提高大学生运用马克思主义理论分析解决现实问题的综合能力，正确对待各种社会现象和社会思潮，理解宗教的本质和作用，明辨是非，抵诱自律，树立高尚的道德情操，坚定中国特色社会主义的理想和信念。
（三）利用大数据平台提高教育效果
伴随着信息技术的飞速发展，人类社会开始步入大数据时代。在一切信息皆可被数据化的现时代，作为教育工作者，必须强化数据意识，提高对大数据信息的运用能力，利用大数据技术提高马克思主义信仰教育的针对性。“有学者预言‘大数据将是未来社会发展的‘原油和‘金矿，谁能更好地运用大数据，谁就能抢占先机。为此，大学生马克思主义信仰培育者必须刷新观念，树立大数据意识，收集大量、多维、数据化的信息并进行整合和深度化的智能分析，科学研判大数据对大学生马克思主义信仰可能带来的两方面影响，使大学生马克思主义信仰培育真正取得实效。[7] （P.139-143）研究大数据技术与马克思主义信仰教育的深度融合，利用大数据技术提高马克思主义信仰教育实效，是高等教育发展的必然趋势。
（四）辅导员要切实担负起责任
高校辅导员是培育大学生马克思主义信仰的骨干力量。因为辅导员和学生接触的机会比较多，对学生的学习成绩、思想动态、家庭经济条件、生活态度等方面比较了解，能够及时掌握大学生的信仰状况，从而及时地有针对性地进行教育和引导。同时，辅导员可以通过主题班会、团日活动、演讲比赛、辩论赛等丰富多彩的活动，加强教育引导，弘扬正气，传播正能量，培养大学生良好的心理素质、积极乐观的生活态度、勇于拼搏的进取精神、顽强的意志品质和科学的信仰信念。
（五）凸显大学生社团的作用
“大学生自我教育的一个重要途径就是要充分挖掘大学生社团活动中的思想教育资源。大学生社团是高校学生依据其兴趣爱好自愿组成，按照章程开展活动的学生群众组织，大学生社团活动对学生的思想和行为具有极其重要的影响”。[8]（P.38）比起学校的其他工作部门，大学生社团对大学生的影响更具有亲和力，高校可以组建一批校团委领导下的学生社团，并依托社团开展各种活动，将马克思主义信仰传输到大学生中去，大力宣传无神论思想和科学精神，不断提高大学生的政治理论水平和思想道德素质，增强马克思主义信仰教育实效，达到帮助大学生树立马克思主义科學信仰的目的。
参考文献：
[1]杨飞，刘海华，田景文，姚英华.大学生马克思主义 信仰教育现状调查报告[J].河北科技师范学院学报 （社会科学版），2008，（2）.
[2]卫兴华，赵家祥.马克思主义基本原理概论[M].北 京：北京大学出版社，2008.
[3]习近平. 理想信念是共产党人精神上的“钙”
[EB/OL].http：//theory.people.com.cn/n/2013/1205/
c40537-23757123.html.2013-12-5.
[4]徐贵相.信仰改变中国：以思想建党塑造民族精神
[EB/OL].http：//www.71.cn/2016/0726/901307.
shtml.2016-07-26.
[5]江泽民. 江泽民在全国宗教工作会议上的讲话
[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/news/2001-12/12/
content_159914.htm. 2001-12-12.
[6]李明.信仰，就要理直气壮[N].人民日报，2016-07-28.
[7]陈云云，卫璐琳.大数据时代大学生马克思主义信 仰培育的双重境遇与破解之道[J] .毛泽东思想研 究，2016，（3）.
[8]卢颖华.大学生马克思主义宗教观教育研究[D].北 京：中国地质大学，2013 .
[责任编辑：褚永慧]
