高职院校基层党支部党建工作质量评价体系研究

    

    

    

    ◆摘? 要：本文通过分析高校党建工作考核评价体系取得的成果，结合高职院校党支部建设实际工作经验，应用德尔菲法和层次分析法建立高职院校基层党支部党建工作质量评价体系，为基层党支部党建工作质量评价提供一把“标尺”。

    ◆关键词：党支部党建工作质量;AHP法;判断矩阵;评价体系

    高校通过党建工作考核来评价党支部的工作质量，一般考核分数高的，就认为党建工作质量较高，考核分数低的，就认为党建工作质量较差，但党建考核评价指标体系更多的是针对党建工作完成的数量，并不能体现完成的质量。

    一、高职院校党支部党建工作质量评价指标构建原则

    党支部党建工作质量评价体系是评价党支部党建工作质量的“标尺”，指标是否科学、客观、可行，直接关系到党支部质量评价工作的成败。党支部党建工作质量评价指标的构建要坚持目的性原则、完备性原则、时代性原则和可操作性原则。

    二、高职院校党支部党建工作质量评价指标构建过程

    （一）指标体系的构建

    本文对高职院校党支部规范化建设内容和现有的支部工作质量考核指标进行了深入的分析研究。

    （二）使用AHP法计算指标体系的权重

    1.建立判断矩阵。设计AHP法专家调查问卷，将准则层、方案层因素放在一起两两比较，按照重要性比例标度表（表2）对比较的结果进行量化，共发放调查问卷18份，邀请高职院校基层党建工作方面的8名专家、5名专职组织员、3名支部书记、2名党员对因素的重要性进行量化，对量化结果进行均分统计，构建准则层、方案层共4个判断矩阵。（表3-6中的判断矩阵）

    2.指标权重计算

    （1）使用方根法分别求出判断矩阵中各行元素的特征向量V。

    （2）向量化归一得到各元素的权重W，权重的计算使用公式wi=[vii=1nvi]。

    3.一致性检验。判断矩阵的检验系数CR，用来检验判断矩阵是否具有满意的一致性，如果CR<0.1，则认为该判断矩阵通过一致性检验，否则就不具有满意一致性。

    4.計算总指标权重。根据方案层和准则层指标权重，将层权重值与对应的准则层权重值相乘，得到方案层指标的总权重（表7）。

    （三）建立评分体系

    评价体系的满分设为100分，根据走访调研将方案层元素设为若干观测点，按照观测点在实际工作中的重要性，将权重分值均分后取整数分值，建立评分体系。

    三、结论

    本文使用的的研究方法和研究结果将为高职院校评价基层党支部党建工作质量提供了一种参考。但由于在走访调研覆，设计调查问卷的设计，专家的选取、评价结果的分析等方面还有许多干扰因素，评价系统还需要结合工作实际不断改进和完善。

    参考文献

    [1]齐鹏，程晓丹.高校毕业生就业质量评价体系研究[J].江苏高教，2019（03）：86-89.

    [2]胡洋，杨小蕾，高佳乐，等.基于AHP法和Fuzzy法的医学成人高等教育辅导员工作评价指标体系的设计研究[J].教育研究，2019（04）：34-36.

    [3]高静毅.把握新时期高校思想政治教育质量评价的科学路径[J].学校党建与思想教育，2017（566）：95-96.

    [4]许国梁.党建工作制及考核评价体系的实践[J].教育理论研究，2019（32）：166-168.

    作者简介

    李卫林（1982.04—），女，汉，河北邯郸，讲师，工学硕士，云南机电职业技术学院，计算机应用技术、高职院校基层党建。

    科研项目：2020年度云南省教育系统党建工作研究课题+2020DJGX093。