新材料作文“瓦缸摔了”导写
冯汝汉 汤存兵
文 ?题
有人扛着瓦缸沿街叫卖，没有抓紧，手一滑，“啪”的一声，瓦缸摔成了碎片。卖缸人却头也不回继续往前走，路人看到这一情景，跑过来问：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼碎片也不会变成完整的缸，不看也罢。”
要求：全面理解材料，可从材料整体，或一个侧面立意，写一篇600字左右的议论文，题目自拟，不要脱离材料的含意作文。
思路点拨
新材料作文这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但从表现形式上讲，又是话题作文;它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。审读此材料，只要抓住卖缸人“头也不回继续往前走”的动作，以及“路人”与“卖缸人”的一问一答思考，便能很快把握材料的整体意思——把眼光放远，懂得哪些该放下，哪些该回头思考，保持清醒的头脑，以更好地把握自己。写此题，可抓住不同角度的关键词，灵活运用横向思维、反向思维、辩证思维，进行个性化的解读。
一是横向思考，即在思考问题的过程中，思维顺着原材料的指向去思考。材料中的卖缸人之所以大步往前走，是因为他明白再看多少眼碎片也无法变成完整的缸。这启示我们：面对已经破碎的无法还原的事物、生活中的失误或缺憾，一味留恋，止步不前，是不明智的。大胆往前走，才是聪明之举。构思时，可从自身经历谈自己因对“过去的事念念不忘，以致无法发现前方的美景”，并运用多种论证方法进行论述，从而得出要勇于放下过去那些“摔破了的缸”的结论。
二是反向思考，即避开常规的思维模式，从相反或对立的角度逆向构思。对材料中的卖缸人的认识提出疑问，指出卖缸人的行为不可取：一旦出现了失误或损失，首先必须毫不犹豫地停下来看一看，以避免犯更多的错或者付出更多无谓的代价。“停下来看”有时比“头也不回往前走”需要更大的勇气与承受力，是一种人生的大智慧。
三是辩证思维，即把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果敢，该走就走，又要听从路人的忠告反思检讨，该停下来看就看。这是一种发散性思维，是寻求新思想、提出新见解、阐发新理论的一种思维角度，能写出立意新颖、主题深刻的文章来。
佳作示例
该放则放 轻装前行
郑华丹
有位诗人说过：记忆是人生道路上唯一的行囊。有人因打翻了牛奶哭泣，有人因为错过了太阳叹息，也有人因为一叶飘落而心神不宁。从昨天的风雨里走过，身上难免沾染一些尘土，心中多少会留下一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总结昨天的失误，但不能对过去的失误和不愉快耿耿于怀，能挽回的即挽回，不能挽回的，及早放弃，轻装前行！（开头引用诗人的话，读来多了一份新鲜感;接着进行评析，自然而然地引出论证的话题。）
一味地沉浸于失去的悲痛，不但不能挽回，反而会使自己更加悲痛;一味地回味悲痛，只会将悲痛放大，使自己遭受更大的悲痛。于丹说过：“当我们遭遇某种不好的影响时，我们最好使自己冷静下来，接受它，然后忘记。”这样才会及早让自己从阴影中走出来，以更好的姿态生活。（引用于丹的话论证了“该放则放，轻装前行”的论点。）
英国前首相劳合·乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有人问他为什么。乔治说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必須做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。”多么经典的一段话！是啊，如果总是放不下失误或错误，背着沉重的包袱，怎么重新开始？如果总是对过去的荣耀沾沾自喜，怎么开启新的篇章？追悔过去，只能失掉现在;失掉现在，哪有未来！（运用例证法，列举英国前首相劳合·乔治 “关门” 的例子，有例有证，说服力强。）
沉湎于烦恼和悔恨中，代价实在太大。痛悔和思过仅仅是昨天的一个小结，而我们却凝固了时间长久地自责，其结果就如俗语所说的那样，“为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。”这是对生命的一种最恶毒的挥霍。悲哀无法弥补以往的漏洞，痛苦也抹不掉曾经的失落。面对不再完整的“缸”，我们能做的就是放弃，像卖缸人一样，“头也不回继续往前走”。（再用引证法，引用的俗语针对性强，并巧妙结合文题材料，进一步论证。）
放弃不可挽回的东西，集中精力，继续开创明天。不管我们失去的是什么，不管我们经历了怎样的苦难，让我们慢慢淡忘，千万“别为打翻的牛奶而哭泣”。 轻装前行，快乐向前。（照应开头，使文章浑然一体。）
点 ?评
习作综合运用举例论证和道理论证，说理透砌。列举英国前首相劳合·乔治“关门”的例子进行佐证，使文章具有鲜明的时代特征;精选名言俗语作为引证论据，恰到好处地支撑了观点：赞同卖缸人的行为，表达了对不能挽回的事物要敢于放弃、向前看的观点，切题准确。语言鲜活流畅有意蕴，少了几分呆板，多了几分灵气，使文章中心更加鲜明突出。
