对公共图书馆开展垃圾分类普及活动的思考
摘 要：垃圾分类是世界各国普及推崇的垃圾处理方式，我国十九大以来，也出台了相应法规，推广垃圾分类制度。本文从垃圾分类普及的重要性入手，围绕公共图书馆开展垃圾分类普及活动进行探讨，得出公共图书馆开展垃圾分类普及活动需要改进之处。
关键词：公共图书馆;垃圾分类;普及
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.138
垃圾分类普及活动可以使人民更全面地认识到保护生态环境的重要性，掌握垃圾分类的正确方法，帮助人民形成绿色生活理念。图书馆作为国家重要的文化建设阵地，应发挥其大众教育的作用，为人民群众带来与时俱进的科普教育，为构建和谐社会营造浓郁的文化氛围。
1 推行垃圾分类的社会背景及重要性
1）推行垃圾分类的社会背景。垃圾围城是每个城市发展都会遇到的难题，而传统的垃圾处理方式如倾倒、填埋、焚烧等，并不能满足城市生态发展的需求，垃圾分类处理刻不容缓。以广西柳州市为例，为贯彻落实国家、自治区住建委的各项政策，制定了《柳州市生活垃圾分类工作实施方案》，全面落实垃圾分类，推动柳州市民参与垃圾分类的积极性和主动性。
2）推行垃圾分类的重要性。国家政府全力推动生活垃圾分类的实施，不仅是因为党的十九大首次指出，“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”;更是因为垃圾造成的水体污染、土壤污染、大气污染等，让我们人类付出了惨痛的代价，广州李坑垃圾焚烧发电厂附近村落的癌症换证明显增加就是最好的例子。介于传统的垃圾处理方式存在诸多弊端，科学环保的生活垃圾分类显得尤为重要。
2 公共图书馆开展垃圾分类普及活动的必要性及条件
1）公共图书馆开展垃圾分类普及活动的必要性。在《辞典（修订版）》中，“公共图书馆”一词的定义是：由地方政府所设立，为一般民众服务的图书馆。任务在于推行社会教育，传播知识，提高社区文化及倡导读书风气。因此，公共图书馆担负着为大众服务和为科学研究服务的双重职能。公共图书馆作为政府所设立的公益性文化教育机构，是一所没有围墙的社会大学，肩负着社会教育的责任，为大众提供终身社会教育。生活垃圾分类制度推行的过程中发现，许多群众还不能了解掌握如何科学合理地对生活垃圾进行分类。这时公共图书馆要发挥其职能，为大众普及正确的垃圾分类方法，引导全民参与到垃圾分类的实践中。
2）公共图书馆开展垃圾分类普及活动的条件。（1）馆藏文献全面。众所周知，图书馆具有种类齐全、内容丰富、系统全面的馆藏文献资料，以柳州市图书馆为例，馆内关于环保的藏书有1121种，与垃圾相关的读物114种，丰富的馆藏量以及系统的馆藏体系为公共图书馆开展垃圾分类普及活动提供了知识保障，也能满足读者们不同的借阅需求。（2）人力资源丰富。活动的开展需要各方面条件的支持，其中最为重要的是活动组织者的能力。以柳州市图书馆为例，柳州市图书馆的工作人员来自各大院校的不同专业，能从不同视角、不同领域给活动提出专业化的建议意见，可依据受众者的不同年龄特点设计特色化的活动，使活动更具生命力和影响力。（3）社会影响力广。公共图书馆的发展受到社会各界的关注和支持。在《公共图书馆法》的指导下，公共图书馆不断尝试与外界合作，借助外界力量开展更富有文化底蕴和社会影响力的活动。
3 公共图书馆开展垃圾分类普及活动的途径
公共图书馆有着丰富的资源，依托政府和社会力量的支持，举办形式多样、内容丰富的活动，给人民群众提供精神家园。在全国推行生活垃圾分类期间，柳州市图书馆开展了多种形式的科普教育活动。
1）讲座。讲座是柳州市图书馆开展的传统阅读推广活动之一，在历年开展的各类讲座中，积累了丰富的经验和深厚的群众基础。在生活垃圾分类普及活动中，我们选择讲座的形式为成人普及垃圾分类知识。该讲座得到社会的支持，邀请到柳州市环卫处法的工作人员为市民们讲解生活垃圾分类的知识。讲座的开展让大家对生活垃圾分类方法有了初步的认识，了解绿色生活的理念。
2）绘本共读。3—6岁的儿童喜爱阅读色彩鲜艳、具有故事情节的绘本。柳州市图书馆根据幼儿的这一特点，为3—6岁的儿童开展“垃圾分类”绘本共读活动。图书馆老师向幼儿及其家长推荐与垃圾分类相关的绘本，共享绘本内容。通过绘本共读，幼儿们在轻松愉快的氛围里了解生活垃圾分类的重要性和意义，在心中播撒下一颗保护环境的种子。
3）科普小课堂。6—14岁的青少年喜欢互动性强的活动。柳州市图书馆为这个年龄段的青少年设计生活垃圾分类科普小课堂，在课堂中开展知识抢答、互动游戏、短片赏析等环节，为青少年提供内容丰富的科普活动。在科普小课堂中，青少年们掌握垃圾分类的方法，能够协助家长共同进行生活垃圾的分类。
4）好书推荐。在日常服务工作中，我们发现部分读者无法到馆参与活动。针对这类人群，我们开展有线上、线下并行的好书推荐活动。线上活动主要是利用公众号推荐馆藏的电子资源，读者們能随时随地阅读;线下活动主要为设立主题书架，方便读者更快捷地找到所需图书。我们也将这一方式运用到垃圾分类普及上，将相关书籍、电子资源集中整合，向各年龄段的读者推荐不同类型、不同载体的书籍，以满足其个性化的需求。
4 公共图书馆开展垃圾分类普及活动的反思
在开展垃圾分类普及活动的过程中，我们发现了一些问题，针对问题的出现我们进行反思。
1）活动经费不足。在活动筹备阶段，因为活动经费受限，许多活动道具无法购买，活动构思不能很好的实践，以致活动内容缺乏新颖性和创新性。在今后的垃圾分类普及活动中，我们将思考加大与社会各相关机构的合作，以得到资金支持来完善活动内容，增加活动的趣味性。
2）宣传力度不够。垃圾分类普及活动筹备前期主要在图书馆内放置活动宣传板，图书馆公众号推动活动预告进行宣传，活动预告宣传形式单一，许多市民不了解图书馆所开展的活动，活动参与人数较少。下一步将加强与媒体的合作，多形式的宣传报道活动，引导更多人了解参与图书馆的垃圾分类普及活动。
3）形式略微单一。在活动的开展过程中，我们发现活动形式不够丰富，活动地点局限于图书馆。针对这一问题，下一步我们将开展垃圾分类图片展、环保电影展播等活动，通过不同形式的宣传方式宣传垃圾分类的重要性和必要性，倡导市民养成良好的生活习惯。并且寻求与环保组织、机构合作，组织活动参与者到垃圾分类中心、环卫局等地参观，使其更为直观的了解垃圾分类。
5 结语
“垃圾分类智慧化、活动参与全民化”是生态文明建设的要求，也是一项逐步推广的制度。在生活垃圾分类制度普及的过程中，需要全民了解参与到其中，这就需要公共图书馆发挥其社会教育的职能。公共图书馆开展垃圾分类普及活动，有利于国家方针政策的推广，普及垃圾分类的基础知识，传播绿色生活理念，助力生态文明建设。
参考文献
[1]许英玲.我国城市生活垃圾分类中相关主体的法律义务研究[D].上海：上海师范大学.2019.
[2]吴曼琪.垃圾分类环保教学在小学美术教育中的应用[J].教育论坛，2020（7）：109.
作者简介
覃佳玲（1994-），女，壮族，广西柳州人，助理馆员，本科，柳州市图书馆，研究方向：图书馆学。
