我忆《中小学心理健康教育》二三事
〔编者按〕岁月如白驹过隙，《中小学心理健康教育》杂志已经走过了20个年头。从2000年9月筹备试刊到2001年7月正式创刊到现在，我们走过了一条充满艰辛与希望之路。20年，是个重要节点。20年间，中国的心理健康教育事业从萌芽到发展到逐渐壮大，最初播下的“星星之火”，已经渐成燎原之势;20年间，杂志从月刊到半月刊到旬刊，从一个蹒跚学步的孩童成长为一个昂首阔步的青年;20年间，我们汇聚了一大批心理健康教育的“点灯人”，有专家、学者、教研员、心理教师、班主任，如今，这支队伍还在不断发展壮大。他们默默坚守着、奋斗着、成长着，在促进学生心理健康、助推杂志发展的同时，不断提升自身的专业素养，成为心理健康教育领域的“翘楚”。在杂志创刊20周年之际，本刊特别推出“创刊20年”栏目，请他们讲述自己的成长故事或与杂志之间的亲密互动，将他们的成长经验推而广之，惠及更多的一线工作者。首期分享嘉宾为钟志农老师。
〔关键词〕《中小学心理健康教育》杂志;创刊20周年;感悟
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2021）02-0078-03
一、初现萌芽
1999年11月，即教育部发出《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》后的第三个月，根据北师大林崇德教授的提议，由北师大儿童发展心理研究所牵头，发起成立了“全国中小学心理健康教育专业委员会”，成立大会在北京举行。北师大心理学老前辈冯忠良教授被推举为理事长并主持了第一次常务理事会议。理事会成员除国内有关高校著名的心理学专家之外，还有几位是来自地方教育科研部门的负责人和第一线的心理教师。
在这次会议上，大家讨论的一个非常重要的话题，就是依托北京开明出版社的专业资源，来筹划一份面向全国中小学心理教师的专业刊物。经过紧锣密鼓的筹备工作，2001年7月，国内第一份专门为中小学生成长发展服务的《中小学心理健康教育》杂志就在北京隆重面世了。我有幸作为出席这次会议的成员之一，可以说见证了这个新生婴儿从孕育到呱呱坠地的喜庆过程，这是我深感荣幸的。
由于当时全国的心理健康教育工作刚刚启动，许多地方的心育体系尚未形成，组织机构也不健全，绝大多数学校甚至还没有专兼职的心理教师，所以这份杂志刚刚面世的时候，影响力是比较弱小的，连一些心育工作起步较早的地区，知道有这么一份杂志的心理教师也不算多。
二、茁壮成长
这份杂志真正在全国引起注意的是在当年年底。2001年11月9日至13日，由中小学心理健康教育专业委员会和《人民教育》杂志社共同主办的第一届“全国中小学心理健康教育研讨会”在浙江省富阳中学举行。教育部基础教育一司的有关领导以及《人民教育》杂志社总编辑傅国亮等出席了会议，中国教育学会会长林崇德教授作了主旨报告。来自全国二十多个省、市、自治区教育行政部门的负责人、各地中小学德育干部以及第一线的心理教师共五百余人。《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志社等多家媒体也派出记者采访了这次会议的全过程。这是《中小学心理健康教育》杂志第一次在全国大型会议上亮相，这离杂志创刊才隔了不到四个月的时间。杂志社工作人员在会议期间做了大量的宣传工作，使得来自全国各地的参会人员广泛地了解了这样一份新生的学校心理健康教育专业刊物，有效扩大了《中小学心理健康教育》杂志在全国的影响。
2002年初，杂志社组织了一项影响深远的全国中小学心理健康教育“健康杯”征文活动，立刻引起各地学校心理教师和有关部门的高度重视，杂志的影响力也因此迅速扩大。广大专兼职心理教师纷纷撰写个案、课例以及课题报告，稿件如雪片一般飞向北京，据不完全统计，可能达数千份。当年11月，在浙江上虞市召开了由《中小学心理健康教育》杂志社主办的首届 “健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会，这是由杂志社举办的第一次全国性的活动，从此，“健康杯”征文活动在广大心理教师心中留下了深深的烙印。两年一届的征文评比活动广泛地交流了许多成功的案例、课例和经验，极大地鼓舞了全国中小学心理教师的工作热情，提升了他们的专业理论水平和实践操作能力，
还要特别指出的是，征文大赛的每一次颁奖大会都结合着一些高层次的专业培训活动，传播了许多国内外最新的咨询理论和辅导技术，这对于提升全国心理教师的专业素养也起到了极大的推动作用。其中最为突出的一个例子，是在高校专家的指导下引进了塞里格曼的积极心理学理论流派，并组织了一系列相关的培训与交流活动。积极心理学在我国中小学的推广，《中小学心理健康教育》杂志是功不可没的。
在征文比赛当中，还涌现了一大批来自一线的心理辅导课优秀课例。杂志社通过筛选、点评、编辑，最后收集成为一套体系庞大、内容丰富的心理健康教育优秀课例光盘推向全国，受到了全国各地心理教师的热烈欢迎。
正因为有这样一个平面媒体的存在，全国中小学心理教师得到了一个展示专业技能和实操水平、发表科研成果和交流实践经验的最好窗口，这对于促进一线心理教师的专业成长以及助力个人职称晋升等方面都起到了非常关键的作用。可以说，如果没有《中小学心理健康教育》杂志这个平面媒体的存在，那么中小学心理教师要想发表一篇论文，或者总结推广自己的科研成果，就不知道要困难多少倍。从这个意义上讲，这份杂志为全国心理健康教育教师队伍的建设作出了不可磨灭的贡献。
三、绿树成荫
最后，我还要特别提到杂志社的一项具有现实意义的工作，那就是2020年疫情期间，各地一些中小学生出现了各种不同程度的心理问题、心理困惑，甚至是高危事件。面对这样一种新形势，我们“心海扬帆”团队与《中小学心理健康教育》和《江苏教育》两家杂志社共同协商，发起了一个面向全国中小学心理教师的“‘隔离病毒，不隔离爱中小学疫情心理辅导教案设计征集活动”。在短短的10天时间里，共收到近1000份来稿，稿件来自全国一半以上的省、市、自治区。我们“心海扬帆”团队的骨干成员投入了大量的时间和精力，夜以继日地对这些稿件进行初审、修改和编辑，最后通过《中小学心理健康教育》杂志和《江苏教育》杂志，陆陆续续在三、四两个月份中密集性地推出了数以百计的、非常具有现实操作意义的心理辅导课教案，对缓解疫情期间中小学生的焦虑情绪、防范各种可能的高危事件，起到了极为重要的作用。这件事情到现在为止，我们都非常感谢《中小学心理健康教育》和《江苏教育》这两家平面媒体。如果没有这样的平台，疫情之下的心育研究成果不可能以这样快的速度推广到全国中小学，它们对于一线心理教师来说，真无異于大旱之中的一场“及时雨”。
20年来，承蒙杂志社的错爱，我一直担任着《中小学心理健康教育》杂志的兼职编委。期间虽然做了一些工作，但是总觉得当之有愧。只有在这次疫情期间，我才觉得自己总算尽到了一个兼职编委应尽的责任，并且也带动了一批年轻的骨干教师在“战疫”中快速成长起来，这也是让我感到欣慰的。
值《中小学心理健康教育》杂志社创刊20周年之际，我谨向杂志社的全体编委、编辑以及工作人员致以崇高的敬意和美好的祝愿，祝愿我们这份“自家人”杂志在今后的征程中道路越走越宽，水平越办越高，为我国中小学心理健康教育事业的蓬勃发展作出更大的贡献！
作者简介：钟志农，全国第一位中小学心理健康教育特级教师，浙江省优秀教师，浙江省首届“十佳家长”，全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”。曾任全国学校心理健康教育专委会常务理事、浙江省名师名校长工作站心理健康教育首席导师兼德育导师、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副秘书长、中小学心理健康教育国培项目特邀专家。
编辑/张国宪 终校/卫 虹
