摘 要? 以1873年爆发的欧洲经济大萧条为分水岭，19世纪晚期欧洲大陆整体上经历了从自由贸易到贸易保护的迅速转变，由此引发各国间频繁的贸易摩擦乃至激烈的贸易战。这一时期的贸易战一个突出特点是非对称性，即贸易大国与贸易小国之间的交锋。这种非对称性包括双边贸易依赖的非对称

刘自强 张浩娜摘 要? 太平洋战争爆发后，美国上千万男性应征入伍直接导致了后方劳动力严重不足，美国女性开始接替男性的工作，“钻工罗西”是战争年代美国女性的典型形象。然而，二战结束后，美国妇女却掀起一股回归家庭生活的高潮。“快乐的家庭主妇”是20世纪50年代美国妇女的典型形

秦莲星 刘岳兵摘 要? 新中国成立以来，明治维新研究经历了几次高潮，涌现出众多优秀成果。以时代背景为基础进行粗略划分，可以说经历了20世纪60年代以分析明治维新性质为主的奠基时期、改革开放后开始综合性的系统研究时期，21世纪之后我国的明治维新研究进入逐渐形成具有时代特

何平 马芸芸摘 要? 20世纪70年代以来，西方历史研究出现所谓“元叙事的危机”，这种对既有历史研究模式的质疑，触发了后现代主义的兴起。后现代主义对西方历史研究的意识形态、概念设定、研究路径和研究领域以及语言特征进行了批判性清洗。20世纪90年代，全球化的迅猛进展，促进了“全

摘 要“翰詹大考”，是清代特有的对翰林院、詹事府为主的翰林官以考试的形式进行的考察，从顺治时期实行到光绪朝。目前学界还只是在论述某一问题时，作为连带内容对其概况作叙述。本文对翰詹大考及其相关制度，翰詹大考实行的阶段性特点作阐述，分析清代官场所说“翰林怕大考”的原因，并总

摘 要 专题式教学是《纲要》课教学改革的重要创新，是相对于传统的按章节单元进行教学的常规模式而言的。近年来，为提升《纲要》课教学实效性，各地高校积极探索实践了专题式教学模式，取得了较好的实践效果。《纲要》课专题式教学的探索和实践应遵循历史解释与现实关照相结合、历史叙述与

摘 要 资料工作是研究工作的基础，在搜集历史资料的过程中，要具备慧眼与细心，同时还要具有鉴别能力，鉴别资料本身就是研究的开始。在研究视点的选择上，微观研究应是我们研究的入门，宏观研究则是研究的升华。研究题目的选择和确定需要有一明确的线索与主题，单则成文、合则成书，切忌

摘 要 全面抗日战争时期，沦陷区内的慈善义演活动频繁，并呈现出新的变化。不少以济贫、赈灾、难民救助、助学为目的慈善义演活动，赓续战前慈善公益的意涵。同时，还有较多的慈善义演在日本侵略势力的影响下，呈现出别样的景象。日本侵略势力出于社会控制的考虑，通过举办一些慈善义演活动

摘 要 本文主要对上海钱庄在晚清埠际贸易中的作用进行考察，分析了钱庄庄票和汇票在埠际贸易中的成功运用，以及外商银行、票号、新兴的华资银行都被钱庄成功地纳为拆借资金对象的过程。认为上海钱庄在上海开埠之后，抓住中外贸易发展带来的商机，积极因应和创新，拓展业务领域，在促进

高超群+黄英伟摘 要 从20世纪90年代后半期开始，中国经济史研究出现了某种“衰落”的征象，但大量新资料的挖掘整理以及相应的技术手段的进步、新研究方法的出现、还有随时代剧变而来的理论挑战，也给经济史研究带来了新的机遇。通过回顾社会史大论战、“五朵金花”对经济史学科的影响、吴