编者按：“史料实证”作为历史学科的核心素养之一，在中学历史教学中日益受到重视，并被贯彻于课堂。然而，何以史证？许多同仁不明就里，使用史料或为了“装饰课程”，或为了“注脚历史”

阎照祥[关键词]托利主义，博林布鲁克，《工匠》，“无党政府”，分权论[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2020）09-0009-051688年，英国发生了一场重大事件——“光荣革命”。这场革命，是由7

章清 罗明[中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2020）09-0003-06章清，1964年生，历史学博士。现为复旦大学历史学系教授、文史研究院院长，兼任上海历史学会会长、上海历史教育教学研究基地主任。

关键词 探究学习，四重境，新中国外交中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0060-08高中历史课程是人文社会科学中的一门基础教育课程，根本任务是立德树人。普通高中历史课程的目标是让学生通过历史

关键词 复活人物，新文化运动，历史中的人中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0054-06人是历史的主体，是历史进程中最活跃的因素，也是中学历史课堂中天然的主角。抓住并“复活”历史中的人是还原

关键词 高考，核心素养，历史教学中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0050-04学科核心素养的地位确立以来，以学科核心素养引领高三复习课成为高中历史教学的热点。以笔者所见，学科核心素养引领的

关键词 中职历史，课程标准，研制说明中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0044-06《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》（以下简称“中职历史课程标准”）日前已由中华人民共和国教育部正

关键词 关键能力，核心素养，高中历史，教学策略中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0039-05我们的历史教学行为和知识递授的终极目标，是追求历史教育的文化价值，这是我们在高中历史教育的过程中

关键词 制度，虚实，动静，表里，历史解释中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0032-07大家吕思勉在《买道而葬》中，对“季子皋葬其妻，犯人之禾。申详以告，曰：请庚之。子皋曰：孟氏不以是罪予，

关键词 里外思维，深层思维，价值涵养中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2020）07-0025-07认识事物的视角有前后、左右、上下、里外等，其中，里外思维方式是最为复杂的，因为，单纯认识历史事物的表象就会