陈友金摘 要：“兵教兵”的教学模式为学生创设了既能主动探讨物理知识又能与同学积极交往的机会。本文论述了教师在初中物理教学中如何抓住农村学校学生的心理特征有效地开展“兵教兵”的教学，教学中通过不断强化技能、营造氛围使学生的学习思维得到锻炼，综合能力得到提高，展现了农村

侯卫婷在最近的一次测试中，一道填空题的答题情况引起了笔者的注意.作为填空12题，学生的正确率竞不到一半，让笔者觉得是不是考前对此题看走了眼.再细细研之，果然小题中有大文章可以做一做.反复思量，笔者决定用此题来带动向量一章的整体复习.现将案例结构记录下来，供同行评判.技

[摘? 要] 教材是学习数学的基础，我们基于教材来学习、探索，在教材的基础上，结合生活实际，增强学生的动手实践能力，交流协作能力. 让学生爱上数学、理解数学，从而提高数学的综合素质是老师的职责所在.[关键词] 教材;实践教学;探索;情境教学

张永年物理作为高中阶段的重要学科，注重理论和实验的结合，借助物理实验能够实现理论知识向实践的转化，加深理论知识的学习和理解.高中物理实验操作中，由于受到实验条件或者学生操作水平等因素的影响，实验数据存在一定的误差，得出的结论和理论存在一定的

李建荣新一轮基础教育课程改革正在逐步推进，新的教育理念必然引起我们对教学做全面反思。但课改不能仅停留在观念的变革上，它必须通过课堂教学实践来完成。下面我结合实际和大家谈谈怎样因地制宜、依学定教来备好一节课。一、目前新教师备课的几个误区：缺乏对教材理解很多新老师往往

李东平++刘倩倩++龚俊摘要：震后在海量监控资料的支持下，利用定性分析烈度经验矩阵建立监控视频与地震烈度的相对关系，在视频监控中提取震害和烈度信息。为进一步提高烈度判读的效率，建立基于视频图元变化的地面强震动定量分析方法，计算出监控点的地震动峰值加速度值，并将该方法

2014年1月28日，沃特世公司推出了新型的WatersACQUITY UPLC M Class系统，这是业内首台涵盖纳升级至微升级的UltraPerformance LC（UPLC）超高效液相色谱系统，系统耐压高达15000 psi

余云敬摘 要：初中数学“学困生”问题的出现，是综合因素作用的结果，也不是短时间内形成的现象。本文通从教育工作者特别是班主任的角度，提出科学合理的方法，以此来提升初中数学“学困生”学生的学习信心和积极性，多方共同努力，才能切实改善“学困生”学习的转化，提升教育质量，为建设人

杨钦阳小组合作学习中，教师的角色定位如何？笔者认为教师应有的角色是组织者、引导者、参与者.作为组织者主要体现在教师对例题、问题的设计，明确中心任务，小组成员学习能力的分配，时间的把握等等.作为引导者主要体现在学生思维受阻而不能进行有效交流时，教师要及时引导，引导学生如

[摘? 要] 文章通过对近两年福建省中考统计与概率类型题的详细分析，深入解读日常教学过程中如何更好地把握课本，并且结合数学核心素养的标准对教学提出了思考和建议.[关键词] 中考;统计与概率;概念;核心素养新课程标准对统计与概率模块的教学要求