张琳[摘要]针对生物中考复习范围广、内容多、时间紧、任务重的特点，因人制宜地提出生物中考复习课堂的活化策略：活化学生思维、活化核心知识、活化学习组合、活化试卷讲评、活化学习动力，以促进学生有效开展生物中考复习。[关键词]生物;中考复习;活

程坤摘要：随着城镇化进程的不断加深，人们越来越认识到城市规划设计对城市发展的重作用。同时也发现了现阶段的城市规划设计还存在很多不合理的地方。在本文中除了简要阐述了城市规划的重要意义，还对现阶段城市规划设计中存在的问题进行了分析，在此基础上提出了几条值得借鉴的建议

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

孙庆成摘 要：学力中等学生是班级的主体，常常会面临“想学好却学不好”的“中等生瓶颈”. 笔者在教学实践中针对性地采用“仿”、“改”、“创”三步习题教学方法，培养和提升了学生物理思维，促进了学生深度学习.本文以“称重法测密度”专题复习为例进行阐述.关键词：习题；教学法；中等学生；深度

杨苍洲+崔红光面对一个试题，大多数人都喜欢研究试题的解法，而笔者却更喜欢探究试题背后的故事.笔者常思考，命题者是如何得到问题，并将其设计成试题的呢？试题的解题方法固然很值得研究，但是此类研究往往只停留于对试题较低层次的认识.而探究试题的命题背景、命题方法，不仅有助于

陈聪[摘要]生物复习教学的目的是使学生能够系统地整理知识并形成知识体系，从而提高学生在特定背景下使用知识进行分析、归纳、推理和综合的能力。在高中生物复习教学中，教师应引导学生构建思维导图，并应用思维导图有效梳理生物知识，构建完整的知识体系

文芳摘要：对瑞昌市“十二五”期间耕地资源动态变化情况进行了深入研究，分析引起耕地资源变化的驱动力，并提出解决耕地利用问题的对策。为“十三五”时期瑞昌市耕地资源保护提供借鉴，更好的保护耕地资源，使耕地利用更趋合理化和科学化。关键词：瑞昌市；耕地；动态变化；研究1引言：耕地与

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摘 要：对于初中物理教学来说，“合作学习”是一种基于新课标理念而推行的全新教学方式.它对于充分贯彻落实素质教育理念，训练学生的创新思维，培养学生的团队合作能力，提高学生的物理学素养都大有裨益.对此，我们应当对合作学习方式运用于初中物理教学的策略进行充分分析.关键词：合

台湾地区针对大学招生每年有两次大的考试.一是每年1、2月份的大学学科能力测试（简称“学测”），二是每年7月初的指定科目考试（简称“指考”）.“指考”数学考试分数学甲（理科程度）与数学乙（文科程度）.学生如果通过“学测”没能被理想的大学提前录取，他们还可参加“指考”，寻求第二次被理想大