蔡娟[摘? ?要]一元三次函数问题是近年高考命题的一个热点.深入研究一元三次函数的特殊性质非常重要，能有利于教师从理论上指导学生解题实践.[关键词]一元三次函数;探究;应用[中图分类号]? ? G633.6? ? ? ? [文献标识码]

苗霞摘要：随着信息技术的发展，计算机及智能化技术已经广泛应用到人们的生活中。目前信息化艺术已经与教育课程实现了结合，导致教育课程目标、功能及管理等均发生了变化，为了促进信息技术与教育的结合，必须提高教师的信息化教学能力。本文主要对微课提升小学信息化教学能力进行研究

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

张冯新摘要：本文针对初中物理部分课堂中存在的“学生模仿力强，创新意识弱，处于机械、浅层式学习”的问题，结合自身实践，从利用“物理实验法”恢复遗忘信息，构建新旧信息联系，有效开展深度学习、利用“物理实验法”冲突原有信息，转化学习参照系，有效开展深度学习、利用“物理实验法”形成信

邓文忠?オ?学好初中几何的几点策略

杜晓娟[摘? ?要]三角形中边长和角度的计算是高考数学的常见题型.文章立足高考题研究三角形中长度计算的方法，以提高学生的解题能力.[关键词]三角形;长度;计算[中图分类号]? ? G633.6? ? ? ? [文献标识码]? ? A

马文刚摘要：于初中生而言，地图读图能力的高低直接关系着地理学习成绩的好坏。初中地理教学中，学生读图能力的培养是重要的教学目标和教学任务，地理教师必须根据教学实际情况选择恰当的读图能力培养策略。基于此，本文就初中地理教学中如何培养学生的读图能力进行探究。关键词：初中

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巩晓雁摘要：初中物理教学应该充分考虑学生的知识储备和学情，本文以实验探究课型为例，研究如何结合物理实验探究发展学生思维，提高学生的科学素养.关键词：实验探究；科学推理；科学素养《义务教育物理课程标准》（2011年版）中明确指出，义务教育物理课程作为科学教育的组成部分，是以提

朱宸材++浦叙德?オ?4写在最后这两个阅读理解题都是通过阅读建立技巧解题，相对而言，案例1设计需要完善，案例2则设计的比较合理，案例2中学生可以通过阅读进行模仿研究的结构相对明显，这也是阅读理解起作用的一个重要方面，再回看案例1，设计的思路离模型较远，学生无法进行联系，成为