魏祥勤一些中考试题是以课本例题或习题为模板通过改编而设计的探究型问题.下面以人教版数学九年级下册第58页“拓广探索”的一道练习题为例，对与相似有关的锐角三角形内接正方形求边长的问题进行探究，并把问题进一步拓广，探究锐角三角形内接矩形面积最

梁艳婷+黎鸿华摘要：基础地理信息数据库更新过程中不断出现更新周期长、更新漏洞频出等现象，然而，在数据库更新的过程中最棘手的问题就是是否能实现多人对相同要素的进行更新过程，如果能实现这一方式，基础地理信息数据就会保证其更新的准确性。本文首先分析了在基础地理信息数据库

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

赖松飞积极心理分为四种教学方法：一是角色扮演的学习方法；二是探索活动的教学方法；三是爱心互利的教学方法；四是冥想的学习方法.因此，教师要想能够有效地利用积极心理学，教师就要能准确地了解这四种教学方法，从而能在教学中熟练的应用.只有教师能明确积极心理学的作用，才能在教

田献增题目如图1，在边长为4的正方形ABCD中，请画出以A为一个顶点，另外两个顶点在正方形ABCD的边上，且含边长为3的所有大小不同的等腰三角形.（要求：只要画出示意图，并在所画等腰三角形长为3的边上标注数字3）1忘却的记忆笔者当看到南京试题的25题时，想起了2005年参加日照市中考试

王锋在人教版九年级数学下册第27章“相似三角形的判定”一节中，有一个三角形相似的判定定理——“平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似”.与此判定定理相关的习题“占据”了相似图形问题的“半壁江山”，因此我们透彻理

李琪摘要：由于在当前的城市规划设计中，原有的技术手段已经无法满足城市的发展需求，而GIS的技术特点以及实践应用，可以提供有效的数据支持以及信息服务，保障了城市规划设计的质量和效果。但是在GIS技术的具体应用过程中，也存一些观念、体制以及人才等方面问题，需要进一步进行研究

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孙卓艳物理是一门复杂抽象的学科，在初中生刚接触物理时由于个人对知识的接受能力不同，出现了初中生的物理成绩良莠不齐的现象.传统的物理教学模式都是大班教学，不考虑学生的学习能力和接受吸收能力都教授同样的内容，使得学生之间差距愈发增大.因此，分层教学的理念被提出并渐渐

田传弟试题呈现（2015年江苏省徐州市中考）如图1，平面直角坐标系中，将含30°的三角尺的直角顶点C落在第二象限，其斜边两端点A，B分别落在x轴，y轴上，且AB=12cm.（1）若OB=6cm.①求点C的坐标；②若点A向右滑动的距离与点B向上滑动的距离相等，求滑动的距离.（2）点C与点O的距离的最大值是cm.