王芳建立直角三角形模型，就是把非直角三角形转化为直角三角形，进而借助三角函数解决问题.这类题目的类型比较多，也非常重要，下面分类加以剖析.类型一：建立单一的直角三角形模型例1 （2019.台州）图1是一辆在平地上滑行的滑板车，图2是其示意

张猛+李权摘要：水利部门做好水文测验工作有非常重要的意义，本次研究对这一问题进行思考，分析了我国水文测验的现状、存在的问题及优化的方法，研究的内容可成为水利部门开展水文测验工作的参考。关键词：水文测验；测验技术；水利建设水文测验工作与优化社会管理有密切的关系。比如环

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

刘芳国家《物理课程标准》强调义务教育阶段的物理课程：应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能.爱因斯坦说过：“兴趣是最好的的老师.” 记得大学毕业准备论文答辩时遇到一位中文系的毕业生，在聊到笔者的专

李玉荣3感悟著名数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中将数学解题划分为四个阶段：理解题意、拟定方案、执行方案、回顾，他在“回顾”中告诫我们：你能在别的什么题目中利用这个结果或这种方法吗？学习数学就应该在一定程度上理解其本质，掌握其方法和规律，继而会一题、解一类、通一片.最值

陈德前在历年的中考试题中，求三角函数值是一个热点，现以中考试题为例，说明求三角函数值的常用方法，一、运用定义求三角函数值例1 （2019.眉山）如图1，在Rt△ABC中，∠B=90°，AB=5，BC=12.将△ABC绕点A逆时针旋转得到△

王业超摘要：案例教学法是目前高中地理教学阶段一种非常合适的教学手段，通过案例能够有效提高学生对地理知识的理解能力，提高教学的效率，当前许多地理教师对案例教学法还存在一些质疑。为此，本文主要阐述一些案例教学法的实施方法，希望能够为高中地理教学工作带来帮助。关键词：案

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赵轶仙费金有在初中物理课堂的实验教学环节，要想有效培养学生创造力和创新思维能力，初中物理教师就必须对实验教学给予更高的重视，尊重学生在物理实验中的主体性地位，在生本教育理念的指导下，丰富实验教学的内容与形式，营造出良好的物理实验教学氛围，积极学生的物理实验过程进

汤秀芳笔者参加了2015年南通市中考第26题的网上阅卷.此题是包含两个小问题的纯代数题，解题时需对自变量取值范围进行讨论，用分类讨论的数学思想将问题转化为求分段函数的最值，再进行大小比较得出答案.分类讨论的数学思想在近几年的南通中考数学中都有所涉及，多以文字、表格或图