吴永[摘? 要] 数学学习是大脑对学习素材的选择、分析、接受与整合的过程. 想要提高教学效率，选对素材尤为重要. 文章认为数学教学素材可从趣味素材、生活素材、动态素材、开放素材等方面进行选择，将这些素

王敏摘要：“微专题”具有较强的针对性，且是从细节入手，加强学生对专题知识的认识和理解.针对逻辑性较强的数学学科，非常适用“微专题”教学，促使学生主动构建数学知识体系，变被动学习为主动探究.本文对如何基于“微专题”的教学进行了简单分析.关键词

鲁凌骁+徐峰+曹洋摘要：《北海道的秋天》是日本已故学者风卷景次郎先生的一篇随笔性质的散文，这一散文中风卷景次郎先生对于北海道的现实生活与日本传统审美情趣之间的不谐合进行了阐释，本文以《北海道的秋天》这一散文为基础，对这一散文与日本古典美学传统融合进行了具体研究。关键

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
<br />
<br />
<br />
摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

孙丽平一、物理史實endprint

玉叶最近笔者对正棱锥的有关角作了一点研究，得到几个结论，现论述如下，与读者共享。技术文

邵炜华[摘? 要] 文章以合并同类项的教学为例，从创设生活情境，初步感知概念;创设游戏情境，体验探究乐趣;创设问题情境，实现知识迁移;创设开放情境，引发拓展延伸四个方面探讨情境创设在初中数学教学中的应

周子文设计有效的课后作业和习练，既是对课堂所学知识的一种复习回顾，也是对学生知识应用能力的一种锻炼，是构建学生学科能力的重要一环.教师在结合初中化学课程设计课后作业时应当更多地凸显作业的个性化色彩，不仅要注重作業的层次性和多元性，还要融入更

崔明淑摘要：东北语言是东北文化的重要组成元素，东北语言之所以具备简洁、粗犷、诙谐等多元特点，是由当地各民族语言文化相互交融而产生，这种开放性且丰富的语言特征与东北地域的文化有着密切的联系。基于此，文章通过对东北方言和东北地域文化进行概述，并以此为基础，对东北语言和东

季理一、單项选择题（每题4分，共76分）endprint