董文杰一、高考要求及考查方向定位endprint

张忠旺顾争梅在《平面向量》一章的学习中，我们开展了“统整与协同”教学模式的实验，“统整”是指单元教学内容与本学科和其他学科相关内容的整合及问题间的变式整合等，“协同”是指师生、生生协同开展课题研究、问题探究，在学生独立探究的基础上开展“小组交流、分组汇报、研讨质疑、概括提升

杨晓霞[摘? 要] 对于数学学科而言，深度学习主要是指有思维深度的学习，初中学生在数学学习中，思维的深度与教师的教学方式有着很大的关系，而教学方式的选择与教师对学科教学的认识，又有着直接的联系. 在初

崔晓敏如何训练高中生物理思维能力成为高中教师的一大教学难点.不少教师反映学生由于对物理的排斥心理，在物理课堂上经常神游、不专心等，学生在进行物理训练时总是依赖于教材答案和教师的解答，缺乏自主思考的能力.高中阶段的学习中，物理是一门重要的学科

舒伟超摘要：“修昔底德陷阱”是指一个大国的崛起必然会威胁到现存大国的利益，现存大国会遏制新兴大国，而新兴大国势必要冲出这种遏制，在这个过程中，战争在所难免。中国作为世界上的新兴大国，正在崛起之中，而美国是现存的大国，因此人们习惯性地将伯罗奔尼撒战争的逻辑“修昔底德陷阱

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

张国治笔者近期在研读《数学教学》2012年第7期时，感受颇深，同时也有一些自己的观点与原作者商榷。

韦叶平王亚平太空授课演示的失重现象，给同学们留下了深刻的印象，提供了遐想的空间。但在日常生活中同学们却无法真正体验，在课堂上取而代之的是：手托书本上下变速移动，感觉手上的压力发生变化；重物在细线拉力作用下静止在空中，突然向上加速时线断开；底部有孔的瓶中装满水，静止时

张跃[摘? 要] 在初中数学复习课当中采用单元整体建构教学的思路，不仅可以让学生认识到概念与概念、概念与规律、规律与规律之间的纵横联系，从而让认知体系更加完善，与此同时还能够有效地培养学生运用数学知识

单春花情境创设可以让课堂学习充满趣味性，能够提升学生对于课堂教学的参与兴趣，并且可以让知识的分析讲解变得更为直观.在初中物理课堂上，教师应当多利用情境创设来构建课堂，透过轻松有趣的学习情境激发学生的学习兴趣，快速活跃学生的思维.一、利用实物