李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
<br />
<br />
<br />
摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

朱日华2003年教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》明确指出：高中学生修满144学分方可毕业，其中研究性学习活动占15个学分，然而，教师、学生甚至部分学校的管理者存在这样一个认识上的误区，认为研究性学习必须“走进自然，走向社会，走入生活”，其实，教材中有大量与数学学科知识密切

姚伟宏[摘? 要] 通过“反思”能发现自己的不足，所以我们应运用“反思”不断地优化、改进教学，让“反思”成为教学的“动力源”和“助推器”. 反思教学目标、反思教学过程、反思教学手段等方式，能提高教师的

郭永亮三角函数是高中数学教材中十分重要的一部分内容，其不仅会对学生后续的数学知识学习造成影响，同时也影响到学生对于其他科目的理解.对此本文就高中数学三角函数教学要点进行全面分析.一、借助口诀记忆公式在三角函数这部分内容中，有很多公式是需要学

邵佳华摘要：在新环境下，全面推进军民融合发展，不仅有利于我国国防和军队的现代化建设，还能确保国防建设中具有丰富的物质支持，有利于经济发展的安全保障。对此，要深入分析推进军民融合中存在的问题，并结合实际，制定相应的对策，从而保证军民融合的有序进行。关键词：军民融合；问题；

李军杰+刘汉彬 张佳+韩娟+金贵善+张建锋<br />
<br />
<br />
<br />
摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置，与稀有气体质谱仪HelixSFT联用，建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析

徐秋燕摩擦力属于被动力，其大小和方向主要根據物体受到的主动力及运动状态而定。在实际问题中，因为它的应变性从而产生一些摩擦力突变的临界问题。endprint

吴克桃锐角三角函数的应用问题是运用数学方法（解直角三角形）解决简单实际问题的一类典型问题，学习这类问题有助于学生树立“用数学”的意识，培养学生的空间观念，提高学生分析问题、解决问题的能力，对于图形问题，关键是要善于从复杂的图形中识别和构造出基本图形及基本图形关系，从

李章成[摘? 要] 对深度学习的理解至少应当包括两点：第一，深度学习强调对生活情境中数学元素的提取;第二，深度学习强调学生在学习过程、问题解决过程中数学思维的高效组合与运用. 教学设计是衔接教师教学理

王洁问题是课堂展开的重要线索和教学资源.问题既可以是教师事先设计的，可以是学生在学习过程中提出来的，也可以是师生合作时共同创设出来的.本文以“镁的提取及应用”一课为例进行对比，旨在让教师根据教学目标，整合教材内容，依据学情，创设出激“趣”、