蔡飞庆作为高中数学教师，用高等数学的思想、观点和方法来指导中学数学教学实践，沟通高等数学与初等数学的内在联系，指导学生进行研究性学习，培养学生的探究精神与创新能力，将是新形势下中学数学教学追求的一个新的目标.本文通过对几个案例的分析，谈谈如何用高等数学指导高中数学

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

李璟[摘? 要] 中学数学教学改革的方向应当有阶段性目标和终极目标两个层次：终极目标当然是数学学科核心素养的落地，而阶段性目标应当是对数学课程资源的充分占有，对数学学科核心素养各个要素的充分体验. 以

魏永超 方丹能够完全重合的两个三角形叫全等三角形.在几何题中，我们通常需要依据这一核心定义，去发现并构造两个三角形全等.比如两个三角形只满足三角形全等的部分条件，但明显不全等，我们可以选定一个三角形，人为再构造一个和这个选定的三角形一模一样

常毅华摘要：人口素质是历史的产物，受社会生产方式的影响与制约。民国时山西人口素质作为全国人口素质的缩影，反映了当时山西乃至整个中国的社会条件和经济条件。本文将从身体素质、文化素质、道德素质三方面对民国山西人口素质状况及形成原因逐一进行分析。关键词：民国；山西；人口素

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胡宽喜牛顿第二定律是动力学的核心规律，是联系物体受力与运动的重要规律，而弹簧由于其产生的弹力随弹簧的伸长、缩短而变化，从而使得与其连接的物体运动情况发生变化，弹簧类问题历来是高考考查的重点与热点内容，而牛顿运动定律在弹簧情境中的应用更是经常出现，同时能够训练学生

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万霞[摘? 要] 通过促进学生的深度学习，来实现核心素养的落地，无疑是一个明智的选择. 真正的深度学习应当关注认知和情感. 当认知与情感进行有效的整合之后，两者之间就可以形成相互促进的关系，这种相互促

杨璐丞随着社会的快速发展，社会竞争越来越激烈，学校也不例外，尤其是在高中.高中生之间的竞争主要是学习成绩的比拼.高中数学在高考中占有很大比重，甚至有人说“得数学者得天下”.在数学学习过程中，数学解题能力的强弱对学生成绩的影响十分巨大，如何提