徐汉屏我国近现代出现了有不少著名的科学家致力于物理学研究，为物理学的发展做出了重大贡献，本文收集整理了互联网上的相关资料，介绍其中十位物理学家的生平事迹与研究成果。吴有训——中国近代物理学奠基人吴有训（1897.4.26—1977.11.30），字正之，江西高安人，闻名世界的物理学家，中

蒋科新江苏省丹阳高级中学 (212300)函数是高中数学的主线，贯穿于各章之中，具有很强的渗透力.每年的高考对函数的考查都占有相当大的比重，并且函数知识点常考常新，成为历届高考的“主旋律”.特别是向量和导数进入高中数学新教材后，对函数问题的命题空间大大的拓宽，思维量进一步加

郝金良[摘? 要] “角平分线的性质”的教学过程对学生知识与能力的提升有极大的帮助，而在实际教学中，需要教师综合学情与知识难度，把握内容核心，精设教学环节. 文章对“角平分线的性质”展开教学探讨，提出

杨立志高中物理所包含的内容不仅丰富，而且抽象.所以就导致了许多学生无法深入理解某些知识点，更无法在考试时对这些知识进行合理运用.所以，学生在学习高中物理的过程中会遇到各种不同的困难，这些困难常使学生对物理学习产生抵触心理.因此，相关物理专业

吴晓丽宋红梅摘要：本文对山西省2010-2014年三大产业的发展现状首先进行传统偏离一份额分析，解析出山西省产业结构及其竞争力方面的总体特征。在此基础上将研究时段分为四段进行动态偏离-份额分析，根据计算结果得出各个阶段三大产业所占比重状况以及这种比例对山西省经济总量增长

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

徐高本直线运动的规律、解题方法较多，常有一题多解，对于具体问题要具体分析，方法运用恰当能使解题步骤简化，起到事半功倍之效，现对直线运动解题技巧归纳如下：endprint

谷焕春山东聊城大学数学科学学院 (252059)第16届亚太地区数学奥林匹克(2004年3月)压轴题为：证明：对任意正实数a,b,c，均有(a2+2)?(b2+2)(c2+2)≥9(ab+bc+ca).《数学通讯》2004年第11期刊登了一种证明方法，此种方法首先采用降幂的策略，利用柯西不等式把所证

岳东旭作为一名数学教师，我们的课堂教学问题究竟出在哪里？是教材？是教师？还是学生？教育是一种感染，数学课堂教学同样承担着这样的使命.如何才能在实际教学中真正发挥教材和教师的作用，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维，从而切实减轻学生的课业负担

过心丽[摘? 要] 数学基本活动经验，是指对具体形象的事物进行观察操作、归纳猜想、表达验证后获得的一种经验. 文章借助“勾股定理及其验证”，从唤醒、感悟、运用、升华四个方面阐述了积累基本活动经验、发展