冯小秋牛顿运动定律是经典力学的基本定律，而牛顿第一定律是完全独立的一条重要的力学定律，它和第二、第三定律构成了一个完整的理论体系，它是第二、第三定律的基石，是第二、第三定律成立的保证.对牛顿第一定律理解和应用要注意以下几个方面的问题.一、理想实验是物理学发展过程中的

王凤敏[摘? 要] 叶澜教授这样说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅行. ”由此可见，动态生成会有许多意外和惊喜. 文章借鉴多个课例，详细记述了以下应对动态生成的教学策略：在“节外生枝”处因势利导，生成

江金霞在新课改不断深入的背景下，积极转变传统教学模式、培养学生的数学思维及应用先进的教学方法已然成为广大数学教师提升教学效率的重要途径.基于此，本文首先进行了初中数学教学现状的分析，然后提出了培养学生数学思维能力的措施，希望能够对学生的数学

谢振忠摘要：目的为使中学生健康成长，给家长在学生心理素质的辅导、教育、干预等方面提供指导意见。方法本文通过查阅文献以及近十年亲身教学的体验。结果初步形成一套家长应对中学生叛逆心理的意见。结论中学阶段是心理水平从幼稚向成熟发展的过渡时期，易引起种种矛盾，家长要正确疏

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

曹岳进一、牛顿第一定律1.内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.2.物理意义（1）揭示了物体在不受力或所受合外力为零时的运动规律.（2）指出了一切物体都具有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律.（3）揭示了力与运动的关系，即力不是维持物

陈水松詹波今年广东文科数学的最后一题是设数列｛a璶｝满足a1=1,a2=2,a璶=13?(a﹏-1+2a﹏ -2)(n=3,4，…).数列｛b璶｝满足b1=1,b璶(n=2,3,…)是非零整数，且对任意的正整数m和自然数k，都有-1≤b璵+b﹎+1+…+b﹎+k≤1.(1)求数列｛a璶｝和｛b璶

顾桂萍 黄锦[摘? 要] 问题是思维的动力，是创新的基石. 笔者将问题意识这一维度作为一个实践视角，分析学生在问题意识这一方面的表现，以期培养学生的创新能力，为全面提升教学质量提供支持.

王琦《数学课程标准》指出，在新一轮的教学改革中，老师要创设适当的问题情境来促使学生主动学习，帮助学生掌握数学的规律和解决问题的途径.在教学中设置问题情境需要遵守一定的原则.总的来说，主要有三个原则：问题设置阶梯化、问题设置生活化、问题设置开

钟轶摘要：生理学作为一门理论与实验性并重的学科，通过对优化实验教学的内容，加强，提高实验教学水平，对于学生获取生理学理论知识具有着重要的意义。本文将通过对如何提高生理学实验教学进行论述，为提高生理学教学质量提供参考意见。关键词：生理学；实验教学；探讨引言：生理学教学是