蒋志伟有效的物理作业是实现初中物理有效教学的关键环节.传统的物理作业因为内容、形式单一等原因，不利于提高学情不同的学生的能力，甚至使学生产生抵触情绪.本文通过分析传统物理作业设计中存在的问题，给出提升初中物理作业设计与实施的有效性对策.一、

孙翠微[摘? 要] 动态数字技术为初中几何线上教学变革提供技术支持，有助于传统几何教学转“危”为“机”，促进线上教学从“应急性”走向“常态化”. 文章以战“疫”为初中几何教学带来的新契机为着力点，以动

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
<br />
<br />
<br />
摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

李永共点力平衡是生活中的常见现象，它涉及到力的概念、物体的受力分析、力的合成与分解等知识，特别是重力、弹力、摩擦力作用下的物体的平衡是高考考查的重点和热点问题，结合教学，下面对解决共点力作用下平衡问题的基本思想和方法进行归纳整理。endprint

汪道智 杨志芳递推关系是给出数列的一种常用的方法，由递推关系式求数列的通项公式，方法多样，求解过程灵活多变，近年来在全国和各省市高考中时有出现，是各类数学竞赛必考的热点问题.因而教学中应注意对学生进行这方面的训练，下面就对由数列递推关系求通项问题作一归类解析.注：“

朱建平有些教师认为为学生设计习题的目的是为了了解学生学习的成果，如果发现学生做对了，就说明学生已经掌握了教师在课堂中讲解的知识;反之，就意味着学生没有理解教师在课堂中讲授的知识.这是一种片面的认知，我认为初中物理教师如果想要改变习题教学的现

邓铁成摘要：“营养配餐”课程是职业技术学校食品类专业必修的一门学科，实践性与理论性都比较强。随着时代的发展，传统的教学方式已经无法满足当前职业技术学校的需求，而信息技术的普及为营养配餐教学带来了机遇，在营养配餐课堂教学中利用信息化技术，能有效提升营养培养的教学效果。

秦燕[摘? 要] 教师如果重视自己和学生的反思，并灵活地运用，会给课堂带来新的生命与活力，也能让学生产生浓厚的学习兴趣，增强学习数学的信心[1]. 文章从教师自我反思和培养学生的反思能力两方面出发，具

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
<br />
<br />
<br />
摘 要 本文简单介绍了化学建模与模型集群分析的思想，并列举了基于模型集群分析的思路与框架。近年来，应用于化学建模各个方面的许多新算法包括奇异

张飞1.如图1所示，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车甲和乙的位置一时间（x-t）图线，由图可知 （ ）endprint