吴赛瑛最近，笔者借助几何画板，对双曲线的直径进行了探究，得到了与双曲线直径相关的一组优美性质，叙述如下与大家共勉.性质1 如图1所示，AB为双曲线x2a2-y2b2=1(a>0,b>0)的任一直径，l是双曲线在点A处的切线，若AB与l的斜率都存在，则AB所在直线斜率与l的斜率之积为b2a2.证明：设

顾丹丹[摘? 要] 概念教学的关键是通过问题情境，让学生归纳、抽象出此概念的本质属性，并在此过程中让学生感受概念的自然生长过程，感悟建立和研究这个概念的必要性和必然性.[关键词] 二次函数;概念教学;

刘东升剖析：本题以常见的二价铁易氧化生活情境为测试载体，以实际问题为测试内容，以化学必备知识、思想方法和核心观念为解决问题的工具，加强对关键能力的考查，运用多种策略编制试题，体现化学学科核心素养.第（1）问是从变化观念与平衡思想考查酸性条件

云永欢　邓百川　梁逸曾<br />
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张功萍过一点作圆锥曲线的两条切线，切点间的连线段称为切点弦.2005、2008年江西省高考解析几何试题都涉及到切点弦，笔者对圆锥曲线的切点弦作了以下探究.一、切点弦所在直线的方程关于二次曲线的切线，有以下结论引理 过二次曲线ax2+by2+cx+dy+e=0(a,b不全为零)上一点(x0,y0)的切

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