徐汉屏法拉第——电磁学领域中最伟大的实验物理学家法拉第，英国物理学家、化学家，1791年9月22日法拉第出生于离英国伦敦不远的萨里郡纽因顿一个铁匠家庭。由于家境贫穷，法拉第幼年时仅读过两年小学，并没有受到完整的初等教育。十四岁那一年，法拉第在一间书店当送报和装订书籍的学徒。

翁玲玉 陈建国[摘? 要] 文章以“函数图像会说话”专题课为例进行教学探索，以问题为驱动，组织学生进行指向高阶思维的学习活动，让学生经历疑题引入、开放拓展、导学探究、变式评价的活动过程，来激活思

林爱军摘要：对于物理学科，很多学生都比较抵触.其实，物理知识并没有那么难以理解，但是如果教师在授课过程中的授课手法不恰当的话，会引起学生的抵触情绪.本文将针对初中物理课堂教学现状进行简单的分析，并给出一定的改进策略供相关教师参考.关键词：初

王志刚“多过程牛顿运动定律的应用”锚题笔记endprint

杨亚倩摘要：众所周知，就市政工程施工项目成本控制而言，其重要性不言而喻，在实际操作过程中，如果措施得当，将使得成本显著减少，同时，获取更大的经济效益。此外，现代企业管理制度的要求也使得市政工程需要进行成本管理。基于此，在实际中，需要重点对市政工程施工企业的项目成本控制

沙纪忠《算法初步》是新课标教材新增内容，客观地说，这部分内容对学生来说是陌生的，对数学老师来说也是新生事物，即使以前接触过，但也没有系统研究过，所以容易形成新的教学难 点.教师如何准确地理解教学内容、如何对学生提出恰如其分的要求、如何对一些技术性的 细节加以处理，都值得

张凌怡等<br />
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摘 要 通过将两根柱端刻蚀的毛细管插入一小段聚砜中空纤维膜中，两根毛细管在膜内距离为零，构建了拼接式毛细管电泳柱后蛋白质荧光衍生微膜反应器，研究了其衍生化性

颜廷亮[摘? 要] 学生学习知识应该是一个连续建构的过程，每一个学段的教学都应该从整体中来，到整体中去. 教师要基于整体视角对教材进行解读，理清知识之间的纵横联系，挖掘知识所承载的育人元素. 基于整体

李胜以让学引思理念作为向导展开的高中化学课程的教学实践过程中，教师要就传统陈旧的教学模式积极做出探究与革新，课堂上更多的以学生的自主学习和独立探究作为导向，通过对学生思维的激发和思维品质的锻炼，加强学生学科能力的培养与构建.这会让学生学习的

杨献字摘要：随着社会的发展，各个行业对能源的消耗量也在显著的提升。对此，加大对电力工程输电线路的建设是我国社会发展的必经之路。同时，输电线路的建设项目是一项对施工工艺有较高的要求，这就需要在电力工程输电线路建设前研究并分析各类施工工艺的优势及应用方法。本文主要首先