金年庆动能定理是指所有外力对物体所做的总功等于物体动能的变化，它虽然是在恒力作用下利用牛顿第二定律和运动学公式推导出来的，但对变力做功情况也适用，可用于求变力的功、曲线运动中的功以及复杂过程中的功能转换问题，因此，动能定理应用极广，功能强大，高考限于难度，只讨论动

朱俊锋[摘 ?要] 在课堂活动的全方位开展过程中，江苏宜兴烟林中学践行“让学习深度进行，让师生真正成长”的“共生课堂”. 学生的生长在于学生的思维深入，教师则需要结合学生的学情和教学重点、难点开展精准的课堂实践. 文章阐述在一轮复习中，以“

王文明 孟红青多媒体技术融入高中化学教学，其强大的信息量，极大地扩充了高中化学知识量.多媒体将动漫、音乐和图画等融入课堂教学，有效激发了学生学习化学的积极性，提高了教学效果.本文就微课辅助高中化学教学优势谈几点体会.一、情境安排得当，用微课

张志文摘要：以高分辨率卫星影像作为信息源.应用3S技术，进行土地动态监测和利用调查，可以把原来的工作方式变的更加高效。把大批量原有的人工艰苦作业改成室内作业完成，具有客观性与科学性强，并且省时省力成本低。所获得的数据易于转换为GIS数据格式，对于土地变化信息能够准确、及

徐娜娜　穆朋倩　贾琪　柴婷婷　尹志强　杨曙明　邱静<br />
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摘 要 采用高效液相色谱在正相条件下对常温稳定存在的19种手性多氯联苯（Polychlorinated biphenyls，PCBs）进行了拆分，

卞宇凡在某个大山的脚下，有一个僻静的小山村。人们每天耕地种田，自给自足，从不与外界来往。有一天，一个旅行者来到这个小山村。村里的人很热情地招待了他，他便决定在这里住一段时间，了解这里的风土人情。他每天与村民一起种地，发现这里的村民非常淳朴，对外界的东西了解得比较少，他

陈渭南谢全苗一、问题的提出高中新课标指出“高中数学课程应具有多样性，使不同的学生在数学上得到不同的发展”.在数学学困生方面，本文研究是通过分析由非智力因素缺陷引起的数学困难生(简称“数困生”)的成因，提出运用心理辅导与学法指导相结合的转化策略，在课堂教学中遵循最近发展

梁希[摘 ?要] 数学实验教学是让学生在经历操作、观察、分析、验证的过程中，获得概念、理解或解决问题的一种教学过程. 在数学教学过程中开展数学实验，能改善传统的教学行为，改变学生学习数学的方式，让学生由被动接受转化为动手操作、主动探究.[关

费先浩摘要：在高中数学课堂教学中，渗透并融合核心素养，对学生未来的发展具有重要的促进意义.本文结合笔者经验，对核心素养视角下高中数学课堂的构建方式进行探讨，希望能为广大教育工作者提供参考.关键词：高中数学 核心素养 提升途径目前，虽然很多高

朱学现摘要：随着经济的发展，城市经济的发展规划与土地整体规划存在着既包含又制约的关系，会出现相互矛盾的局面。为进一步实现国土资源规划战略，对建设用地适宜性进行评价，以建设用地提供的适宜性为依据，结合社会经济发展需要，确定土地利用的最佳用途，协调各土地之间的关系，对不