黄玉芳[摘 ?要] 教学中，面对学生犯的错，假如仅告知正确答案，学生往往不能认识和理解错误，甚至会因为害怕犯错而进行掩盖. 因此，教师应转变观念，认识到错误也是一种可以利用的教学资源，让学生正确面对错误，并在错误中成长.[关键词] 初中数学

陈文摘要：众所周知，高中物理是一门抽象并且复杂的课程.高中生学习物理知识时经常会碰到很多困难，这对其学习效率以及能力的提升造成很大影响.因此，在高中物理的教学过程中，教师需对高中生的解题能力加以着重培养，帮助其更好地学习物理这门课程.本文主

作者简介：董梅（1969—），女，辽宁义县人，研究方向：党建、政治摘要：党建问题是关系到中国共产党的先进性的问题。过去我们对社会主义理论的研究中忽视了理论与实践的联系，走入了一个研究的误区。现今党建工作理论研究把研究的重心放在新的历史时期出现的新问题上，既要继承过去理论研究

彭英　庄园　何欢　孙成杨　绍贵<br />
摘要[SS]多巴胺修饰的不锈钢丝表面原位合成得到聚（甲基丙烯酸缩水甘油酯乙二醇二甲基丙烯酸酯）（poly（GMAEGDMA））材料，经硫酸改性后作为固相微萃取

万志华 赵玉斌 卫德彬畅言交互式多媒体教学系统（以下简称“畅言”）丰富了课堂教学内容，调动了学生学习积极性和主动性，也促使教师以更多的时间去研究教材、教法和学法，大大提高了课堂效率。适时恰当地利用“畅言”来辅助教学，可以使抽象枯燥的教学内容具体化，清晰化，让初中数学课堂

唐兆祥摘要：物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位和作用。将实验微课穿插到实验教学的导入、新课、课堂练习以及课后拓展等方面，可以令实验教学更为出彩，更加有效，在激发学生物理实验热情的同时，促进学生实验能力的提高。关键词：物理实验；实验微课；微课应用引言传统的物理实验课

乔云成[摘 ?要] 初中数学教学面临的挑战，是将离散的知识集约化，以便学生更好地进行思维加工. 这样的要求决定了数学课堂需要一定程度上的集约化，建立集约化教学的思想，让初中数学课堂得到优化. 教师需要从理论上探究集约型课堂的价值，并在教学实

许丽初一一开始学生遇到的第一个问题就是有关有理数的运算，各种错误五花八门，有理数的运算像是学生一道难以逾越的“鸿沟”，常常有同学不时地掉进去，有的还出不来.鉴于此，我不断地在教学中反思，如何让学生顺利跨过这条沟.以下是我的一些思考.一、深入

作者简介：宗彦（1982—）女，山东济宁人，硕士研究生，长春建筑学院讲师，研究方向为设计艺术学。摘要：艺术设计专业的基本目标就是要培养面向工程建设、工程管理的高级工程技术应用型人才。为培养这一应用型人才，就必须加强实训、实践教学，强化专业技能训练，提高学生的操作技能和解决工程

陈景松摘要：新修订的高中物理课程标准将物理课程目标中的三维目标深化为“物理核心素养”，教育的核心目标已经从知识的获得上升到核心素养的培养，这必将为初中物理课程标准的修订提供借鉴。在初中物理课堂教学中，创设必要条件让学生亲历探究过程，最大程度激发学生的学习兴趣，是提