于彦彬　张嵘　李莉　杨君　谭丕功　刘宗兴<br />
摘要[SS]建立了基质校正液相色谱串联质谱（PLCMS/MS）同时测定土壤中9种苯氧羧酸类除草剂残留量的分析方法。样品用含1.5%甲酸的乙腈

黄椿一道圆锥曲线试题的探究

沙志宁[摘 ?要] 活动教学过程中必然会出现大量的生成，有些生成很有价值. 初中数学课堂生成性资源的开发，还需要重视教师作用的发挥. 引导学生对有益的生成性资源进行深度加工，是教师的一个重要任务，而从学习方法、品质角度引导学生思考，能够取得

徐海东探究性实验是研究型课程的一个具体体现，因此，探究性实验教学应采用研究性学习方式.研究性学习是一种注重主动探求知识和解决问题的学习方式，它改变了以往只靠老师讲授、学生被动接受的状况，增强了对学生创新精神和实践能力的培养.一、探究性实验的

作者简介：赵月（1971-），女，辽宁凌海人，单位：锦州市群众艺术馆，从事舞蹈方面的研究摘要：在成人舞蹈教学过程中，要紧密结合成人实际，明确成人在舞蹈训练中的优势，采取相应的教学措施，体现成人舞蹈教学特色。本文首先分析了成人在舞蹈教学中的优势，接着从根据成人现状做到因材施教、

林晴岚陈柳娟王逸勤张洁摘 要：全国高考立体几何专题备考复习教学在认真研读《考试大纲》、《考试说明》的基础上，把握好考试内容要求的变化，找准复习备考的方向、重点，构建立体几何概念、定理模型网络，整合所学立体几何的核心知识点，借助对高考真题考点分布、试题特点分析研究，从中挖掘

王历权 党忠良也谈谈极值点偏移问题

刘庆龙　唐景春　万晓彤<br />
摘要[SS]建立了SYBR Green I实时荧光定量聚合酶链式反应（Real imeqPCR）检测油田污染土壤中烷烃降解基因AlkB和萘降解基因Nah的方法。比对相关降解石油

张璇[摘 ?要] 探究式教学的主体对象是学生，教师更多的是起到引导及组织的作用，是一种积极的数学学习模式. 通过引导学生进行探究式学习，一方面能拓展学生的学习思维，另一方面，能激发学生发现问题并不断解决问题的能力.[关键词] 课程标准;探究

夏顺生在高中化学教学过程中，教师所选取的主题需要与学生的实际生活进行联系，并对学生的学习兴趣进行充分考虑，重视对各学科之间的有效整合，对教学的广度、深度进行确切把握，以对教学进行良好拓展.一、教学主题在高中化学教学中教师可以由四方面对教学主