吕海涛李亚男摘要随着互联网+的深入覆盖，高校课堂的日常教学已经无法满足大学生对专业知识的深度掌握，如何让课上学习与课下实践紧密结合已成为应用型本科院校首当要解决的难题。第二课堂是塑造和提升大学生能力的重要途径，在这个过程中高校辅导员应积极参与，对学生的引导应由管

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

王立红【摘要】文章主要针对小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略展开分析，结合当下小学中高年级学生语文阅读写作一体化教育现状为根据，从小学高年级语文阅读写作教学现状、积极开展阅读写作教学手段的意义以及具体方案等进行具体探索与阐述，主要目的在于更好的促进小学高年级

陈喜玲上好一节阅读教学课的因素有很多，其中，好的课堂导入就是“引子”：既能激发学生阅读兴趣，又能引导学生迅速进入学习状态，是保证学生听好课的首要条件。下面，笔者结合上课、听课的经验，立足语言文字，分享几个课堂导入的技巧。从题目入手文章题目又称文眼，往往是文章思想内容的“

[摘 要] 针对计算机网络协议课程教学内容和方法中存在的问题，进行了以职业能力为导向的网络协议分析与开发课程教学模式改革，设计了以学生能力成长为目标的教学内容与教学方法，并运用于学校网络协议与分析的课程教学中，取得了较好的效果。[关 键 词

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

王娟摘 要：新媒体改变了高校的传播环境，增加了高校新媒体传播的风险因素。新媒体时代的传播风险，在广度和深度上相比于传统媒体时代更为明显。结合新媒体对高校传播环境的改变，针对高校新媒体时代传播风险的类型和特点，提出了一些应对高校新媒体传播风险的策略：完善危机应对机制；

刘露+沈玉凤[摘 要]随着信息化技术的发展以及信息化与教学的深度融合，材料力学教学进行了混合式教学模式的改革。改革调整了教学设计，包括教学理念、教学目标、网络资源、教学方法以及评价方式。混合式教学模式的实施，提高了学生学习的主动性以及自主学习的能力，增强了学生的表达能

石立静摘 要：音乐心理学在我国历经了漫长的发展阶段，早在先秦时期我国就有了与音乐心理相关的大量文献，这些文献记载于我国古代文论、乐论当中，其思想虽然多为音乐心理活动的主观描述及经验总结，但对于我们今人来说却是对我国古代音乐心理学思想十分宝贵

谢霭华摘要：童话故事中缤纷多彩的情境、有趣的人物故事、美好的结局均吸引着孩子们，在儿童成长过程中增添了一抹亮色，儿童绘本的种类繁多，适用于各个学龄段儿童进行美术参阅，小学时期学生正处于美感建立的初步环节，此时对学生的美术教育应以启蒙为主，积极地强化学生的美术认知，让