本刊讯 进入7月份，各地中小学生升级、毕业和升学工作已经开始，全国中小学生学籍信息管理系统将迎来第一个应用高峰期。教育部近日发出《关于做好中小学生升级毕业升学学籍信息管理工作的通知》，要求各地做好中小学生升级毕业升学学籍信息管理工作，同时明确跨省升学学生学籍管理的相

张睿思[摘 要]基于建构主义教学理论，教师可以将PBL（problem？鄄based learning）教学模式应用到英语教学中，从课堂氛围、情境设置、问题设计、思维训练等方面来探讨PBL教学模式下英语教师发挥的作用，为英语教学中教师身份的构建提供有益的启示。[关键词]PBL；英语教师；身份构建[中

沈惠娥摘 要：暗示效应是指在无对抗的条件下，用含蓄、抽象诱导的间接方法对人们的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定的方式去行动或接受一定的意见，使其思想、行为与暗示者期望的目标相符合。一般说来，儿童比成人更容易接受暗示。课程游戏化背景下

马丽华摘要：低年级写话教学是孩子作文的起步阶段，孩子们都有畏难心理。教师要鼓励孩子多看书，通过多种渠道激发孩子的写话兴趣，培养孩子乐说、善写能力。关键词：写话教学；走进生活；写话欲望；鼓励为主新课程标准指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

耿红卫+潘胜男摘要：高中语文教师运用教育机智处理课堂突发事件，既可以促进课堂生成资源的合理开发，又能维护学生个性的发展。文章围绕“多思多用，从实际出发”“强化相关知识，从能力出发”“心系教育，从学生出发”三个方面探讨高中语文教师教育机智的培

谢春娇摘 要：小学生低年级学生具有极强的可塑性，学习内容主要以看图说话、写话为主。教师应充分地利用看图写话教学内容培养学生的观察能力、思维能力以及表达能力，根据图画的内容展开大胆的想象，组织成自己的语言将自己对事物的感受写下来。本文主要围绕

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

刘志芹摘要：高中生正处于“三观”形成的关键时期，通过社会实践活动使“孝”文化走进高中生的学习生活中，有着重要的时代意义和价值，有利于家庭和谐，有利于个人成长，更有利于国家稳定发展。关键词：“孝”文化;高中生;和谐;“三观”孟懿子问孝，子曰