王玉和摘 ?要 阐述“互联网+”无线智能互动系统的结构特征及作用，论述开放性社会实践课开设的必要性及其与学校教学模式的不同，通过具体实例分析“互联网+”无线智能互动系统在开放性社会实践课中的应用，分析

郑睿宸爷爷留给我最深的印象就是“怪”，大家都在背后亲切地称他为“怪老头儿”。浙江老家的姑奶奶说：“瞧你爷爷，真怪！人家退休在家养宠物狗，可他，养藏獒，而且一养就是十几只，又不卖，每天还要早起给它们做饭，洗澡。它们生病了，你爷爷还要给它们打针

【摘 要】高中新课程标准对作文教学提出了更人性化、个性化的要求，重视在作文教学中对学生进行真情实感的培养应成为广大语文教师的共识。在强调张扬学生“个性”的今天，作文中如果没有“自我”，缺少“真情实感”的抒发，就如同没有灵魂的躯壳。本文着重探

〔摘要〕为探讨父母婚姻质量与儿童行为问题的关系，并考察兒童气质的调节作用，采用随机整群抽样的方法抽取110名1～3年级儿童及其家长和老师，选用Conners《儿童行为问卷：父母问卷》（PSQ）、王宇中《婚姻主观感受量表》（MPS）和刘文、杨

刘雨杭　姚伟【摘要】对519名学前教育专业学生进行问卷调查，探索学前教育专业学生认知投入、信息素养和线上学习效果之间的关系。结果表明，学前教育专业学生认知投入、信息素养和线上学习效果均处于中等偏上水平

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

编者按：随着智能技术的发展，人们普遍认识到传统教育体系和结构的重构势在必行。经合组织（OECD）、世界银行等各个国际组织都根据自己的预判发布了面向未来的学习与教育文件，重点阐述了各自的教育图景。本刊遴选和摘编了OECD关于未来学校的四种图景

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

傅雁茹摘要新课改下的小学语文核心素养主要包括：语言积累、语文知识、语文学习方法、语文能力、人文素养以及思维能力等几大方面。除了诸如听、说、读、思的知识能力以外，核心素养下的小学语文课程也囊括了思想价值、文化价值以及文学赞美等多个角度。下面就来结合实际教学经验，对小学语

冯霞【摘要】培养学生作文能力是语文教学重要任务，是提高学生语文素养的有效抓手。教学中，我们应创新策略，注重作文各个环节，遵循能力培养规律，采取多样化策略施教。【关键词】小学语文；作文能力；培养；实践策略【中图分类号】G62.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）16-0-01作文