把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，置于阳光下。在水面上滴入薄薄的一层食用油，然后在玻璃杯上盖一个大玻璃罩。在很短的时间内，罩壁上就会聚集起水滴。由于油层不让水穿过，所以水只能从叶子上蒸发出来。实际上，这是植物所吸收的水分，通过叶面上的细小

【摘 要】在作文教学中，评改学生作文是一个重要环节，本文结合自己的教学实践，探讨了一种以合作探究为主的互动式作文评改模式，在教学过程中，取得了较好的教学效果。【关键词】作文教学 作文评改 教学模式 教学效果作文是高考试卷中的重头戏，学生成绩

钱锦彬〔摘要〕为了解刚入学的中职新生各类情绪行为问题与其影响因素之间的内在关系，本文采用青少年自评量表（YSR）对福建闽东某中职校2016级517名14～15岁的新生进行调查，并对结果进行统计分析。结果显示，可能有情绪行为问题的中职生占总测

李芳【摘要】美国社会情绪学习项目的实施特点主要包括从面向个别儿童的干预模式到面向全体儿童的预防模式，从幼儿园的分散实践到政府的系统支持等。参考美国的经验，我们在开展社会情绪教育时应当积极促进社会情绪学

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

王蕾教学现场近期，南京市鼓楼区的信息技术赛课采用了同课异构的形式，课题为《初识WPS演示》。多位参赛教师选择了项目化学习的形式组织课堂教学。在落实项目化学习的实践中，基于学习素养视角的教学应用方式研究，改变了传统的课堂结构。如何构建良好的师

王海平 郑霁鹏 马明【摘 要】通过Nvivo11质性分析软件对中央及地方重要终身教育政策文本评价性话语进行编码与分析，发现我国终身教育政策的价值构成要素主要包括对终身教育的界定、对终身教育目标的描述、对终身教育对象的规定、对终身教育原则的厘

黎润良摘要数学来源于生活，同时有服务于生活。在小学数学教学活动中，教师可以采取生活化教学策略，让学生从生活中对抽象的数学知识进行探索，从而提高学生学习数学知识的效果。下面就小学数学生活化教学策略进行全面分析。关键词小学数学生活化教学应用中图分类号：G623.5文献标识码

郑少秋【摘要】英语是我国外语语种中最主要的一门课程，尤其在初中基础教育阶段是不可或缺的一门学科。但随着新课程改革的纵深发展，初中英语学困生的比例呈逐渐上升趋势，本文通过对造成初中英语学困生的背景，形成过程分析，寻找原因，提出了改进教学方式，转化提高学困生成绩的策略，

梁玲玲如何加大阅读量，是很多语文教师一直探讨的问题。我们学校现在以预习、精读、拓展阅读、读写结合等不同课型开展语文课堂教学，在课内精读教材，同时拓展“语文主题学习”丛书及其他阅读材料。下面，笔者以人教版语文四年级下册第一单元为例，谈谈在小学如何加大课内阅读量。“江山如此