杨柳【摘 ?要】一代文豪曹雪芹所著的《红楼梦》是我国的四大名著，很多中学生非常喜欢读《红楼梦》。而《红楼梦》诗词中的“月”意象，更能显现出《红楼梦》的诗性品质，更能够增强对学生的吸引力，从而不断提高中学生的审美能力。【关键词】红楼梦 ?意象

姜文婷内容摘要：阿尔贝·加缪是存在主义代表理论家，小说《局外人》是加缪阐释其存在主义思想的重要著作。《局外人》通过主人公默尔索的视角描写了荒诞世界的本来面目，刻画了理性的疯狂以及个人对荒诞世界的抗争。关键词：荒诞 理性 抗争高度严整的理性大

刘佳摘要：精心设计有效的数学课后练习，能拓展孩子的学习空间，真正减轻孩子的课业负担，激发孩子学习的积极性和主动性。关键词：小学数学 ?低年级 ?课后练习对教师来说，每天布置适量作业是帮助学生巩固当天所

汤懋杰摘? 要 在全国大力建设金课、推动教学改革的背景下，基于初中数学教学实践，按照金课建设要求，通过构建基于“课堂教学+微课”的翻转课堂教学模式、交叉使用多种教学方法和教学组织形式、改革和完善现有评

兰正强【摘要】在“以生为本”理念不断深入的背景下，探究式教学模式应运而生。如何能够在课堂教学中体现学生的主体地位，将是每一个教师重点探讨的课题。在小学数学课堂教学中引用探究式教学模式，能够更好地关注学生的“学”，引导学生去“学”，使得学生能

刘洪涛[诗海拾贝]迎春花开，春天到来。一幅生机勃勃的动人画卷展现在我们眼前——蜂飞蝶舞，春风吹拂着大地，春雨滋润着万物。诗人笔下的迎春花——春的使者，像一个初生的婴儿，带给人们无穷的生命力和无限的希望。（沧 粟）无论风儿怎么摇迎春花都不想起

孙艳莉[摘要]建立以学生为主体的课堂教学关键要把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，以学生影响学生，以学生带动学生，通过分组教学，让学生的主动性和创新能力得到培养和提高。[关键词]学生课堂主体参与分组教学多年来，我国的学校教育尤其是课堂

尚晶晶〔关键词〕心理健康教育活动课；冷场；策略心理健康教育活动课是目前学校心理健康教育的主要途径和有效载体，它与一般的以教师讲授为主的学科课程不同，其教学过程主要是通过教师和学生的共同参与和互动来进行的，因此学生的参与热情和投入程度对教学效

王红飞　王景芝【摘要】本研究基于儿童视角，以46名儿童为研究对象，综合运用马赛克方法，了解儿童视角下的建构区以及儿童在建构区的需求。结果发现，儿童对建构区的关注度按降序排列，依次为内部体验、建构材料、

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼