【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

朱琳萍“为每一个孩子的幸福人生奠基”是我校的办学理念，也是学校心育工作的指南。其中，“每一个”体现了心育对象全员性；“孩子”体现了心育内容人文性；“幸福人生”体现了心育目标发展性；幸福的基础（奠基）是性格优势。基于积极评价的“五阶式”学生自主成长的心理健康教育实践已成为学校

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

王健龙摘要：文言文是中学语文教学的重要组成部分。学生普遍反映文言文学习起来有难度，这是由于小学阶段学生接触的文言文有限，教师教法陈旧，学生觉得文言文学习索然无味。因此，为学生上好文言文入门课，注重培养学生学习文言文的兴趣，显得非常重要。关键

孙肖园摘 要：小学生全面发展是小学数学新课程革新下教师面临的重要任务。教师要强调对小学数学解题教学优化完善，提出行之有效的策略，对班级不同层次学生进行一题多变导学训练，促使学生在举一反三、融会贯通中发展解题能力、逻辑思维能力等，在积累数学学

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

陈芳芳摘 要：《歌唱》作为高中阶段音乐课程教学中的一项重要教学内容，重在培养学生的歌唱能力及审美能力。对教学思路、教学模式、教学主体、教学评价方法等进行创新，有助于提升高中音乐歌唱课程教学效果。关键词：教学创新;歌唱模块;教学模式;教学主体

周素平【摘 ?要】教育工作者懂得一定的心理卫生知识，培养出的学生不但要有一个聪明的大脑，而且要有一个健康的全面发展的心理。良好的心理素质是综合素质全面运作的前提，是走向成功的基础。培养学生良好的心理素质，必须在教育者平时的教育教学中逐步形成

许素琴摘要：初中数学对于培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、推理计算能力具有重要意义，而“导学互动”是初中数学教学中非常必要的一种教学手段，有着非常高的灵活性与互动性，能够对学生数学思维的发展起到推

李德芬 郑加东内容摘要：近年来，我国人民的思想水平在经济的发展过程中不断的提高，逐渐加强对学生的教育的关注，要求学生在学习中不仅可以提高自身的学习成绩还要在一定程度上提高自身思想水平，以此实现学生的全面发展。中职院校在我国教育行业中具有重