夏湘湘语文素养是指学生所拥有的语文知识和语文学习能力，其对学生的审美情趣、思维品质、道德修养、个性品格等方面的发展有着重大的影响作用。学生拥有较高的语文素养有助于学生建立正确的认知体系，帮助学生构建起完整的认知体系。小学生正处于站在人生起跑

梁斌 王桂卿摘? 要 指出传统教学方式在生产实习中的弊端，结合实习基地的生产情况，将任务驱动式分组教学法应用于生产实习教学过程中，充分调动学生的学习积极性，增强交流能力和团队合作意识，取得良好的教学

余洁林 摘要：随着信息技术与初中英语教学的深度整合，智慧课堂教学模式在英语教学中得到了广泛的应用，有效提升了学生的学习兴趣，为学生提供了精准的学习资料和指导策略，帮助教师及时了解学生的学习情况，在一

内容摘要：随着我国基础教育改革的不断发展，小学语文教学势必需要顺应潮流，在核心素养指导下，为学生未来的语文学习及终身发展打下坚实基础。基于此，本文对小学语文教学一线的名师课堂进行了分析，旨在促进学生更好地发展。关键词：核心素养 小学语文 课

洪榴爱默生在《论自然》中这样讲：“说句实话，几乎没有成人能看得见自然。大多数人很难见得到太阳，至少可以说，他们见到的只是表面的东西。太阳只是照亮了成人的眼睛，而却闪烁在孩子的眼睛和心坎儿里。”随着我班校园微视角活动的开展，我对这段话的理解更

贺正颖【摘要】在中职教育中，尤其是在语文课堂教学中，渗透职业精神教育，有助于学生树立高尚的职业道德、良好的职业素养、优良的工作作风，对学生日后的职业发展具有重要意义。以职业精神在中职语文课堂教学中的渗透为研究对象，运用文献综述的方法，对当前

马军〔关键词〕作业；宣泄；兴趣；家庭教育在一次同学聚会时，一位女同学向大家求助：“某某学校谁有熟人，给我女儿调一下班，我女儿快被她的数学老师逼疯了。”同学们关心地询问原因，原来是孩子的数学老师布置的作业特别多，造成了同学女儿厌学的情绪，害怕

李　军一、主题与背景对传统篇目特别是名家名著，很多人认为很难教出新意。对这类课文的教学，我有自己的认识：经典之所以为经典。就在于能够常读常新，常读常深。在课堂教学中，教师要引导学生不断发现，积极探究，求新求深，让学生尽情享受阅读文本、探究文

丁海东关于幼儿的学习，有一种来自现实的主张，认为可以把小学生学习的内容，特别是小学低年级的识字、拼音、诗词背诵、乘法口诀等，提早“教”给孩子，以让孩子更好地适应小学。这无疑是错误的，也是十分有害的。我

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼