杨育智 李艳莉【摘 要】农村社区教育是社会治理全面实施的有效载体，也是助推社会治理深入发展的重要内容，在推进基层社会治理转型、增强基层社会发展活力和提高基层社会治理水平等方面意义重大。在社会治理视域下，农村社区教育的理念日趋科学化、主体日趋多元化、方式日趋多样化。为

吴思敏摘要高中阶段对于学生的学习生涯而言至关重要，是学生扩充知识、提升自我、培养世界观的关键时期。为了能够促进学生的全面发展，高中教师需要持续推动教育内容和教学方式的改革与创新，自主管理正是在这样的背景下得到了快速发展。本文从自主管理在高中阶段推行的原因出发，就新

孙常华深度融合与核心素养，这两个看似并无关联的概念，其深层意义上却关系密切。核心素养所关注的学生的自主学习、合作探究、创新实践等关键能力和品格的养成，传统教学模式和方法很难实现。而深度融合的教学模式，颠覆了传统的教学习惯和思维，更加关注学生

薛淑梅河南省辉县市吴村镇第二中学坐落在景色秀丽的太行山脚下，是一所小学初中联办的农村住宿学校。这里有几位认准阅读、凝心聚力的领导；这里有一批引领阅读、善于钻研的教师；这里更有一群乐于阅读、阳光向上的学生。他们都在不声不响地做着自己喜欢的事，他们信念坚定，追求执着，因

郑晓华【摘要】预设与生成是辩证的对立统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两翼，缺一不可。预设体现对文本的尊重，生成体现对学生的尊重；预设体现教学的计划性和封闭性，生成体现教学的动态性和开放性，两者具有互补性。【关键词】小学；语文；生成；预设【中圖分

李绍强 李晓煌[摘 要] 德育工作是技工院校中最重要的工作。由于技校学生的特殊性，给德育工作增加了许多压力，同时影响着学校的发展。分析了德育工作存在的问题，并提出可行的德育教育工作方法和改进措施。[关 键 词] 技校院校；德育工作；问题；措

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唐燕飞“寓教于乐”是我们追求的一个目标，这样的轻松氛围，这样的理想呈现，是我们的希望。一节课能不能如此让人期待，知识要如何讲这都是艺术。同样的课文，不一样的教学艺术，将会收到截然不同的效果。我常在想，我的语文课该怎么上，我的语文教学的核心又是什么，在我们的语文课堂里，怎

魏兴春何天经宋鸣李海燕吴卓[摘 要]翻转课堂通过调整知识传授和知识内化这两个教学环节的顺序，改变了传统教学课堂上以教师为主导讲授而学生处于被动接受知识的现状，实现了对传统教学模式的革新。我们可以通过探讨翻转课堂教学模式设计及课程评价方案，为进一步采用翻转课堂教学

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