【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

黄忠华摘要：在新课标的指导下，更加注重培养小学生的自主学习能力，因此小学数学应该构建高效课堂来激发学生的学习积极性，提高学生应用数学的能力。阐述了构建小学数学高效课堂的具体措施，以更好地提高小学数学课堂的教学质量与效率。关键词：小学数学；高效课堂；构建方法小学生学习

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

魏志龙+曾巧巧摘要：说明文教学是初中语文教学的难题，研究说明文在人教版教材中的选材情况，有利于教师整体把握说明文选编结构情况，促进说明文教学的改进，帮助学生读懂说明文，学好说明文。关键词：人教版；初中语文；说明文；选材分析中学生的生理、心理

张凤云摘 要：初中美术教学的主要目标是促使学生掌握简单的绘画技巧和提高学生的审美水平。山水画欣赏教学可以让学生在体会山水画意境的同时，感受山水画的绘画技巧，从而提高绘画能力和审美能力。传统山水画欣赏教学方法单一，教学内容枯燥乏味，很难让学生

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

张丙山摘 要：《普通高中语文课程标准》提出的“思维发展与提升”这一学科核心素养，在近两年高考作文题目中已明显体现，而且高考作文对学生思维能力的要求也越来越高。基于高考作文现状和试卷文字量的逐年增加，学生在考场上必须快速行文，教師在教学中理应

罗秀艳【摘 ?要】自改作文指导课时采用的“一改一主题”策略，主要是根据写作的文体、角度、目的、侧重点等方面的内容来决定每节自改指导课的修改主题，做到“一改一主题”的明确教学目的，即每节修改课必须有一个明确的修改主题。这种教学策略的运用使教学

汪旻摘要：学习统编教材文本时，不难发现其中有很多的留白，为读者留下巨大的想象空间。小学生在体会文本中的留白时若能读出言外之意、弦外之音，就会产生一种成就感，产生欲罢不能的阅读兴趣，这对于培育学生的语文

田兆元教授，1959年生，历史学博士，华东师范大学民俗学研究所教授，博士生导师，华东师范大学中华优秀传统文化创新研究院执行副院长，华东师范非物质文化遗产传承与应用研究中心主任，主要研究方向为神话学与民间信仰、民俗文化资源与应用、非物质文化遗