傅思姚“爱拼才会赢！”不只是闽南人这样说，东方巨龙也是这样对他的儿女们说的。从楚汉之争到三足鼎立，从辛亥革命到抗日战争，龙的传人在血与火的考验中成长；从秦陵兵马俑到万里长城，从红旗渠到青藏铁路，中华民族在奇迹中发展；从北魏孝文帝改革到百日维

【摘要】中学语文教学除了其工具性内容以外，还蕴涵着浓郁的人文性精神内容，教师如何在教学过程中，贯穿人文精神的主旨，在语文教改的今天显得尤为重要。本文对此问题作了较为深入的分析探讨。【关键词】语文教学 人文性 新课程标准 教育理念二十余年的教

应江泚〔关键词〕心理健康教育；学科走心课；教学要领当前，随着心理健康教育在中小学的普及，学科教学正不断渗透心理健康教育元素。这种渗透的重要依据就是早在2001年教育部颁布的课程标准中提出的“情感态度价值观”教学目标。十多年来，从小学到高中，

马建芳户外活动时间到了，中一班的孩子们听到提醒的音乐声陆续去喝水、洗手。当音乐结束时，我看到孩子们基本都已整理好准备去户外活动了，只有豪豪还在收拾玩具。这时，我对他说：“豪豪，你怎么还没去喝水、洗手啊

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

王旭信息技术的飞速发展给信息技术学科教学带来了巨大的挑战。信息技术新课标明确提出，以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，强调操作性、实践性和创新性。那么，如何让目标更好地落地，从而更好地培养学生的信息技术核心素养呢？创客教育思维

彭梓涵 王运武【摘 要】智能化时代背景下，推进社区教育数字化学习，对我国教育信息化的全面均衡发展、全民信息技术应用水平的提高以及信息素养的提升都起到关键作用。基于此，分析社区教育数字化学习模式的内涵及构成要素，针对性地提出推动社区教育数字化学习的三大途径，以期为社区

刘爽摘要针对“独白式”课堂教学现状，提出“学习共同体”的建构策略，鼓励教师和学生倾听他者的声音，寻求“对话式”合作，创设美好的愿景，以期走出目前的教育困境。关键词“独白式”课堂教学学习共同体中图分类号：G642.4文献标识码：A1“独白式”课堂教学现状“教师讲解，学生听讲”的教学模式

蕫凤【中图分类号】G632.4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）16-0-01近年来，由于国家对职业高中的大力扶持，对职业高中学生的各种优惠政策不断推出，从而吸引了很多未能顺利升入普通高中的学生到职业高中学习，参加对口升学考试或学习技术。升入职业高中的学生中大部分文化课基

吴建财在中华民族的文化艺术长廊中，古典诗词堪称瑰宝，数千年来被广为传颂，经久不衰。遗憾的是，古典诗词虽然浩瀚，今人大多生活忙碌，何来时间去细品那诗情画意？即使时间充裕，又有几个人愿意在其中流连忘返？为此，在如今课程改革、教学改革的浪潮中，在郑州一中主体课堂的大势下，我在