陈素芳〔关键词〕焦点解决短期治疗;逃学;咨询个案我们的身边往往存在这样一部分学生，他们或者是成绩落后，或者是学习行为、道德行为、心理问题较严重。他们有的自暴自弃，有的惹是生非，情况令人焦急。学生W就是这样一位典型代表：学习成绩差，少同伴交往

俞霞喜欢玩水是孩子的天性，教师费尽心思创设的玩水区却抵不过盥洗室一个普普通通的水龙头，究其原因，我认为是孩子心中的游戏和教师所理解的游戏存在偏差。孩子心中的游戏是自由自在、令人愉悦和具有创造性的。孩子

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

秦峥● 教学内容分析本课是江苏凤凰科学技术出版社出版的初中信息技术（7年级）第七章加工与制作音视频第1节编辑音频的教学内容。本节课内容主要是初步认识Goldwave的音频编辑功能，通过使用Goldwave对音频的编辑，激发学生创作欲望，体验

徐宏卓【摘 要】反思性实践作为与职业实践紧密联系的专业发展理论，强调“对行动反思”和“在行动中反思”，引导成人教育的知识观、学习观、教师观和环境观指向实践取向，为正规学习场景中的专业学习打开了新視角。基于这一理论指导，笔者以家政服务专业为个案，深入探讨了成人学习任务、知能

黄利凤摘要语文核心素养，主要包括：语文构建和运用，思维发展与品质，文化传承与理解，审美鉴赏与创造。简而言之就是：语言、思维、文化和审美。文言文是语文教学的重要组成部分，它植根于中国传统文化，展现了历代思想家、文人的思想和个性，焕发出独特的魅力。但日常的文言文教学仍存在着

沈成仁【摘要】随着教育现代化的推进，新课标背景下的高中英语有效评课走进了一个声光电综合的多彩世界。在新课标理念的指导下，我们与时俱进地从传统的评课的思想体系、方法、实现手段、教学效果和评课效果入手，悉心审视，科学“扬、弃”，继承与创新并重，把课堂评价活动真正与提升教师专

张敏语文教学要达到“轻负高质”的境界，教师就要打破多年来每节课“精打细磨、面面俱到”的教学模式，注重语文的整体性、系统性，站在一定高度去规划教学，最终实现提高学生语文素养的目标。在9年来的“语文主题学习”实验中，我们针对小学阶段如何实施单元整体教学这个问题进行了有效探索。

邬萍萍[摘 要] 3DMAX的学科性质、软件难度、学校的硬件配置及中职学校学生的学习现状等因素，都在推动着学科教学策略的改进。[关 键 词] 室内设计；3DMAX；教学现状；教学策略[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号]

王凯燕【内容摘要】本文分析了将教育心理学中动机理论、激励理论和语文教学学科的生动活泼和鲜活的语言等方法技巧运用到初中历史课堂教学中，让历史课堂教学立体——三维起来，让历史课堂“鲜活”起来，从而改变学生的历史学习态度，增强学生历史学习的主观能动性，激发学生浓烈的学习兴趣