【摘要】科学合理的师生互动，是扎实有效地组织课堂教学、提高课堂教学效率的有效途径。高三语文试卷讲评课要获得高效，更要师生互动式的交流与合作，此时，作为老师的一方有三忌：不作准备，不造情境，不作计划。【关键词】互动教学 讲评课 高三语文试卷语

庄燕新课标对高中信息技术课程的学习方法提出了新的要求：培育以学习为中心的教与学关系，在问题解决过程中提升信息素养;课程实施中考虑不同层次的学生开展多元化的教学策略，鼓励学生在不同的问题情境中运用计算思维形成解决问题的方案;要建立核心素养与课

叶小红“自主选座位的故事”是一篇非常有意思的课程手记，记录了教师放手让大班幼儿自主选座位的过程。在活动中，教师利用真实的问题情境，促使幼儿去思考如何面对自主选座位带来的秩序“混乱”和冲突，以探索在集体

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

苏迪 韩红蕾【摘 要】继续教育供给侧改革的实质是通过调整“主体—客体”之间的关系定势，强调客体对主体的反作用，实现驱动转换，促进供需两侧和谐发展，从而彰显其价值本色。人才培养质量评价体系是需求侧从有效人才的需求出发，运用一定的评价标准对供给侧改革价值判断的活动，评价体

陈世斌摘要当前城市文化馆的建设目的就是为了扎根群众基层，组织、开展和繁荣化城市、社区群众文化活动，弘扬群众生活文化。本文中以文化馆的群众文化活动建设理论作为切入点，着重思考了扎根群众、组织、开展和繁荣群众文化活动的现实意义，同时思考发展建设群众文化的有效策略。关键词

张元忠【摘要】小组合作学习这一方式在新课改实施之后受到了较大的关注，为了能够保障其在数学教学中的运用效果，本文主要对其在小学数学课堂教学中的运用策略进行了具体的分析，以期能够为小学数学教学作出贡献。【关键词】小组合作学习；小学数学；运用【中图分类号】G62.24【文献标识码】

张松晨随着依法治国方略的确立，依法治教已成为我国教育改革的基本方针，而依法治校也成为当今学校校长坚定和必然的选择。在国家法治日益完善的今天，我们应该切实实行依法治校，依照国家宪法、法律及学校有关规章制度，通过各种合法途径和形式，管理学校各项事务，以逐步实现学校管理

尹倩[摘 要] 对于高职院校来说，数字课程是用于辅助专业课程的，其主要的教学目的是给学生提供专业知识学习的一个基础，并让学生学以致用地去解决一些实际问题。探讨在高职数学教学中，重视提高学生解决经济问题的实际能力，明确数学的学习目的，提高高职

吴元良【内容摘要】思维导图作为教学与学习的方法，对高中数学的教学起到至关重要的作用。思维导图能够改变学生认知方式，提高学生复习效果，培养学生创造性思维。本文分析高中数学复习课教学的现状，探讨高中数学课中思维导图教学的应用。【关键词】高中数学复习课思维导图传统的教学模