摘 要：生态视野下的人文语文以关注学生生活为主线，发挥学生本位价值，重视愉悦情境创设、真实情感流露、积极情趣培养，让学生成为有根有品、有智有见、有才有能的人。拟从生活处处是语文、物境不语露情感、文本解读显真我等角度探析如何构建生态视野下的人

尹甜摘 要：对分课堂教学模式在小学语文课堂中的运用是一个新课题。文章认为，对分课堂教学模式在小学语文课堂中的运用需做好如下几个方面：课前进行精心教学设计;提高课堂前半段时间教学有效性;课堂后半段积极引导学生进行混合式学习;课堂结尾进行科学总

摘 要：为了解农村学校高一学生生物学习状况，引导老师对高一学生生物学习方式进行理性的思考，促进高中生物针对性教学的实施，提高生物教学水平，对高一年级“学生对生物的基本认识及态度、生物课堂教学方面、学生的学习习惯和学习方式、学生对自主学习、探

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

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李政摘要：本文以“美国联邦政府的建立”一课教学为例，通过适度挖掘和拓展史料，培育学生具有大视野下的家国情怀，落实历史学科核心素养的培育，实现“立德树人”。关键词：历史教学 核心素养 立德树人“立德树人

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张刘福一、找六字熟语小朋友，给下列黑白方框中的字找朋友，组成六个字的熟语，用线将它们连起来。挑战一下自我，相信你也能行的！二、动物的叫声下列动物是怎样叫的呢？请你用线将动物和它的叫声连起来，千万别张冠李戴呀！