史文斌摘 要：在以往的初中物理课堂中，由于教师在物理教学中过于“碎片化”，从而导致课堂教学效能难以提升。对此，教师提出了构建“整体化”课堂模式，目的在于实现初中物理教学设计从“碎片化”到“整体化”的转变。本文主要围绕初中物理“整体化”课堂的

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

吴晓娟摘要：首先分析了信息技术与学科教学深度融合中存在的问题，对缺乏信息技术和学科教学融合的意识、小学师生的信息技术应用能力较低以及信息技术和学科教学深度融合的资源有待完善等相关问题进行了详细的阐述，然后针对这些问题提出了信息技术和学科教学深度融合的措施，旨在

摘要：新课标对文学作品的考查更加注重“审美鉴赏与创造”，同时注重学习任务群的设计。拟结合教学实践，从优化群文阅读的教学目标、文本组合、课堂教学等方面探讨学习任务群对高中语文群文阅读教学的优化作用。关键词：任务群;高中语文;群文阅读所谓“群文

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