奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

宋贤中写作是学生创造性表达的过程，学生运用自己的语言表达对世界、自我的认知，教师要发挥评价的激励功能，让学生在原有基础上得到发展。激励性的评价能调动学生的创造潜能，让学生获得认同感，激发学生的写作欲望。教师在评价中也要指出他们构思、取材、表

徐翠银 摘要：小学阶段培养孩子们的法治意识和自觉守规则意识很重要，是他律到自律行为的起点，如何进行有效训练引导，本文以三年级下册“生活离不开规则”一课为例，从怎样“正确理解课程目标，客观认识孩子，有

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

史清 王凤【摘要】班主任老师是学生在学校生活中的引导者，每个学生能否养成良好的行为习惯，最终成为一个对社会有贡献的人，极其重要的一点在于他在小学的时候是否有正确的教育和引导。【关键词】小学生 班主任

郭义勇这套书一共三册，分别为《嗨！蓝格子大象》《嗨！七彩兔子镇》《嗨！绿耳朵森林》。丛书用温和、诗意的语言及奇异的故事，引领孩子们进入童话绘本的森林。作者用一种幻想的方式，把为人处世的方法和人生的生活智慧传达给孩子们。我们一起来读读《嗨！蓝

邓春婷〔摘要〕父母元情绪理念是指主要照顾者对于自己或子女的各种情绪所持的一套特定的情绪反应、认识、理解、评估及运用。父母元情绪理念的研究是当前家庭教养方式的重点研究方向之一，父母元情绪理念是儿童与青少年社会化和心理健康的重要影响因素。结合近

刘 建【摘 要】语文课堂应该诗意芬芳,语文教学进程也应充满艺术性。语文课堂应该让学生时刻处在诗意的氛围中,因为文学化的教育,才会脱离枯燥,才会远离平淡。本文从课堂导语设计、课堂教学进程、课堂教育过程等环节作了文学性的尝试。【关键词】文学性

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿