【摘要】语文课堂教学要脱去僵硬的外衣显露生机,就必须确立以学生为主体的新模式建构,本文从预案设计、教路调控、个性差异等几个方面阐述了怎样构建一个涌动生命力的课堂。【关键词】课堂教学 预案设计 教路调控 个性差异现代教育理念认为,学生是认知的

谭昌杰〔关键词〕说话方式；小学低段学生；活动设计【活动思路】小学低段的学生脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。他们的注意力不持久，形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

梁天汉摘要道德与法治教学是初中阶段德育重要的教学之一，具有很强的育人功能，随着新课程的不断实施和发展，初中道德与法治也面临着一系列的改革，新课程强调，让学生作为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，那么怎样才能充分发挥学生的主观能动性呢？很显然传统的以教师为课堂主体

罗巧耘【摘要】随着我国课改的不断深化，习作方面的问题越来越受到专家们的重视，因为对小学生来说，习作无疑是培养学生思维和语言表达等多方面能力的重要手段。而就目前而言，我国习作教育中普遍存在学生对作文课堂兴趣不高、文章内容缺乏个人情感、教学方式缺乏科学化指导等问题，这使

编者按：班主任在班级管理中会遇到各种各样的状况，这些班级事件可以归纳为不同的类型。怎么处理同类型的问题，大家通常会交流讨论。由河南省“十佳”班主任秦望老师发起组建的“8+1”工作室，以班会研究为核心开展研讨，对不同类型的班级事件集中分析内在规律，总结处理方法，提炼群体智慧

黄浩钧[摘 要] 在我国社会经济水平不断提升、建设速度不断加快、城市化进程不断加速的形势下，我国的建筑行业取得了突飞猛进的发展，在建筑设计、施工、装饰、装修等方面均取得了长足进步。正因如此，建筑行业对建筑装饰专业的人才需求也在不断增大。在中

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

张加春摘 要：一流大学需要一流的大学形象，一流的大学形象是一流大学的客观反映。大学形象直接关系着这个国家的形象、民族的形象，是一个国家的名片。大学形象建设要立足中国文化特点和世界格局，将汲取世界一流大学的形象塑造经验同本土化的文化传统相结合，突出中华文化的精髓。既要