李贝+梁志扬[摘 要]国际理解教育兴起于20世纪40年代，最初由联合国科教文组织倡导，在欧美地区的发达国家得到最先实施。该研究在回顾国际理解教育产生和发展的历史和现实背景的基础上，分析我国高校开设国际理解课程的现实意义，并基于教学实践阐述北京科技大学构建国际理解教育课

庞蓉摘 要：《指南》中明确指出：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。” 因此我们要提倡开放式的户外活动，有效地促进幼儿良好个性

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

陈好春摘要：小学音乐教师在教学中一定要抓住小学生的心理需求和实际需要，根据课堂教学内容，创设情境，设计精彩的导入，调动学生的好奇心，把他们带到一个音乐的学习状态，让他们真正变被接受为探索式的自我学习和积累，强化他们学习音乐的欲求和渴望。关键词：小学音乐；情境教学；课堂

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：阅读是高中语文教学的重点，其难度也相对较大。在阅读教学过程中关注学生与文本之间的情感隔阂，是完善情感教育、促进学生情感体验深化的合理做法，有益于教学效果的升华。现基于以生为本的观念，从生本亲近、生本碰撞、生本交融几个视角，对此问题展开

赵磊摘 要：中华文化博大精深，汉字更是中华民族上下五千年的历史根源，所以，在对小学低年级学生进行识字教学时，应更多地让学生体会到对“字”的感情和态度，作为教师应该引导学生去感悟“字”的文化价值和内在意义。但现实情况却是大多数的教育者对于“识

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

陈霞摘 要：英语书面表达考查学生对英语知识的综合运用能力，但是多数高中学生的书面表达能力极差。通过分析学生在英语书面表达中出现的问题，结合教学实践就如何帮助学生提高书面表达能力探讨了几点做法。关键词：书面表达;问题;解决策略在英语教学中，写

沈华新作文是语文教学的重点和难点，写作水平是学生语文素养的重要体现。作文评改是作文教学的重要内容，在新的教育改革背景下，教师应当注重作文评改方式的创新，加强写作训练，突破作文教学瓶颈，保证作文教学有效开展。在具体的教学中，应当投入精力和时间