抗灾kàngzāi

采取措施，减轻灾害造成的损失。

• 摆印
• 摆台
• 摆圈套
• 摆在肚子里
• 摆在鼻子底下
• 摆地
• 摆地盘子
• 摆场子
• 摆堂
• 摆堆
• 摆大摆小
• 摆头
• 摆头子
• 摆头撼脑
• 摆威风
• 摆婚
• 摆子
• 摆官腔
• 摆宴
• 摆尾
• 摆尾子
• 摆尾摇头
• 摆布
• 摆布戏弄
• 摆布整治
• cometlike
• come to
• come-to
• come to a grinding halt
• come to a halt
• come-to-a-head
• come to an end
• come to a standstill/grind to a halt
• come to a sticky end
• come to a stop/come to a halt
• come-to-blows
• come to blows
• come together
• come-to-grips-with
• come to/grow to/get to
• come-to-hand
• come-to-life
• come to light
• come-to-light
• come to light/be brought to light
• come to mind/spring to mind
• come to mind / spring to mind
• come-to-naught
• come-to-no-good
• come to no harm/not come to any harm
• 创建科学教学实践基地培养师生科学素养
• 以学生培育目标引领校本课程和校园文化建设
• 理科实验教学与发展学生核心素养
• 基于新课程理念的高中数学课堂教学有效性探究
• 通过现代化教学手段构建高效语文智慧课堂
• 时空观念：基于学科核心素养的高中历史教学
• 浅析地理读图中的问题设疑
• 基于核心素养的语文教学思考与实践
• 创新教学方式培养核心素养
• 浅议英语教学中学习性评估的有效策略
• “一带一路”国际青少年足球夏令营开营
• “新时代好少年”主题教育读书活动举行
• 封面人物简介
• 首届“中国校园文学奖”颁奖
• 教育部办公厅下发关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区的通知
• 国际青少年MIDI创意音乐教育论坛举行
• 上海合作组织中小学生来华夏令营欢迎仪式举行
• 聋校语言教学的现状分析及对策研究
• 奏响“五协奏”为幼儿提供适合的教育
• 基于幼儿主体发展的田园特色课程实践
• 呦呦鹿鸣德音孔昭
• 基于核心素养的诗意数学课堂构建
• 信息化视域下中小学教育技术的探索应用
• 让学生在多元评价中幸福成长
• 小学国学教育现状调查与对策研究